教育部等十三部门：规范面向中小学生的非学科类校外培训

《意见》指出，要坚持“服务育人、问题导向、内外联动、部门协同”工作原则，着力统筹各方力量，多措并举，精准施策，全面规范非学科类培训，使其成为学校教育的有益补充，促进学生全面发展和健康成长。

教育部公开曝光第十一批7起违反教师职业行为十项准则典型案例

日前，教育部公开曝光第十一批7起违反教师职业行为十项准则典型案例。教育部有关负责人指出，7起典型案例涉事教师均已受到严肃处理，反映出各地各校在深入贯彻落实教师职业行为十项准则要求、加强教师思想政治和师德师风建设工作中，牢牢把握师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，对师德违规问题“零容忍”。

全国艺考培训机构专项治理行动排查市场主体3868家

为加强艺考培训机构管理，遏制违法违规乱象，自2022年10月起，教育部、公安部、市场监管总局联合部署开展专项治理行动，对面向中学生、未成年人的艺考培训机构开展集中整治。记者28日从教育部了解到，各地排查各类涉艺考培训市场主体3868家，建立基本台账，依法取缔问题机构116家，责令1111家机构依法办证或分流。

谱写职业教育改革发展新篇章

《意见》是在系统总结党的十八大以来职业教育改革发展成就基础上，对职业教育体系建设改革的进一步深化，是全面贯彻党的二十大精神、着力破解职业教育改革发展突出矛盾和问题的重大改革，集中体现了党中央、国务院部署职业教育改革新主张、新举措、新机制。

天津推出首批高校中华优秀传统文化艺术传承基地

近年来，天津切实将中华优秀传统文化全方位融入学校美育全过程，在全市中小学成功创建200所中华优秀文化艺术传承学校的基础上，2022年市教委在高校美育“互学互看”中开展了中华优秀传统文化艺术传承基地创建活动。

人民网2022大学校长论坛在长春举行

以“新时代·新征程  加快建设高质量高等教育体系”为主题的人民网2022大学校长论坛于12月27日在吉林省长春市举行。来自全国近百所高校嘉宾通过线上、线下结合方式，围绕“主动融入新发展格局，支撑经济社会高质量发展”“落实立德树人根本任务，全面推进‘大思政课’建设”“服务国家重大战略需求，加快推进科教深度融合”等话题展开研讨与交流。

凝心聚力，共谋高质量基础教育发展

11月26日至27日，首届教育局长高峰论坛以线上会议的方式成功举办。此次论坛由北京师范大学联合全国66家市县教育局共同发起，国家高端智库中国教育与社会发展研究院主办，中国教育学会教育行政专业委员会、中国教育学会中小学德育分会、北京师范大学出版集团和中关村互联网教育创新中心协办。

体教融合成就梦想

“我们琼中女足”——这样的开腔，如果是在16年前，海南省琼中县琼中中学女足总教练肖山尚欠缺底气，现在，自然得如同足球场草坪的青绿。

汇聚各方力量 守护儿童成长

近年来，西藏林芝积极开展困境儿童保护工作：入户走访，开展摸底调查并建立档案，及时发现困境儿童并开展救助；持续跟踪，进行一对一个案服务，并开展各类专题活动；组织社工专业培训和经验分享会，提高社工的专业知识水平和实务技能，助力他们更加科学、有效地服务困境儿童。

港澳台地区教育融入国家发展大局

党的十八大以来，内地（大陆）与港澳台教育交流合作蓬勃发展，为促进港澳台青少年成长、成才奠定了坚实基础。

加快发展智能教育 助力教育现代化

随着5G、人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术的发展，科学研究和社会实践的范式正不断发生改变，促进了跨学科集智融合。以计算社会学的蓬勃发展为例，通过对大规模人类行为进行数据仿真和演算，极大地提高了人们对于社会公平、信息传播等各类复杂社会现象的认知。

乡村教育多项指标进步明显

这份中国农村教育的“三年体检报告”，采用线上加线下相结合的调查方式，采集到了30余万份数据，同时结合国家统计数据研制完成。报告对我国农村教育的现状进行了全景式描摹。

对外经济贸易大学“数字化时代全球政府监管与治理博士论坛暨国际研讨会”召开

2022年12月17日，对外经济贸易大学“数字化时代全球政府监管与治理博士论坛暨国际研讨会”通过线上视频方式成功召开。

适儿化改造让城市更友好（多棱镜）

加快推进适儿化改造，提供更适应儿童成长的社区环境、教育配套、活动场所等，寄托着人民对美好生活的向往，关系到广大家庭的切身利益。

守护好未成年人上网的清朗空间

日前发布的《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2021年我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%。可以说，互联网已经成为当代未成年人日常学习生活中不可分割的一部分，对其成长产生着日益深刻的影响。

全力确保研考平稳顺利实施

为贯彻落实党中央、国务院决策部署，今天，教育部会同中央网信办、公安部、国家疾控局召开2023年研考工作调度会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议。

中办国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

一所山村中学的半年嬗变

春节后，对小学六年级学生摸底调查，全镇只有46人愿意留在镇里读初中，很多人都认为学校再过两年就办不下去了。然而到9月份开学时，学校招收初一新生298人，附近乡镇还有不少家长想把孩子送过来上学。到底是什么促成了这样“天差地别”的变化？初冬时节，记者来到重庆市万州区白羊镇鱼泉初中一探究竟。

中国教育发展战略学会线上召开2022年学术年会

日前，中国教育发展战略学会以线上形式举办2022年学术年会。近百位专家学者齐聚云端，聚焦“学习贯彻二十大精神，服务区域协调战略，推动区域教育高质量发展”这一主题，深入研讨教育发展新格局、新战略、新任务。

如何守护网络课堂空间

近几年，网课已成为不可或缺的教学方式，不少学校通过会议软件、直播平台等开展教学活动。而以“网课爆破”为代表的网络暴力也开始入侵在线课堂，不少师生深受其扰。前段时间，河南新郑三中老师网课遭入侵后离世的消息引发广泛关注。这一事件将“网课爆破”一词推向公共视野。

应对教师职业倦怠，芬兰这样做

2021年，一项针对全芬兰4567位中小学教师的研究发现：芬兰教师职业倦怠正在逐渐上升。研究结果进一步发现，芬兰教师倦怠的特征主要有三个：倦怠程度跟教师自身的包容态度有关；倦怠程度高的教师，自我效能感较低；所教学段的高低直接影响着教师倦怠程度。针对这些情况，芬兰教育心理学界多位专家曾给出积极应对策略来防止和改善教师倦怠问题。

教师与学生，如何走出“倦怠感”

近期，线上中芬教育论坛之2022年师生倦怠研讨会举行，与会者探讨师生倦怠成为全球趋势的缘由，寻找有效预防、缓解的措施和方法，展望“师生健康干预”的未来图景。记者邀请相关专家，就此展开探讨。

加快构建教育对外开放新格局

​党的十八大以来，我国坚持对外开放不动摇，不断开创教育对外开放新格局，全面提升教育国际合作交流水平，形成了更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面，增强了中国教育的国际影响力和亲和力。

融入“一带一路” 办出“国际范儿”

近年来，成都工贸职业技术学院坚持对外开放办学的理念，深入推进国际交流合作，成为中国教育国际交流协会会员单位、中国-中东欧国家职业院校产教联盟首批理事单位、中非职业教育联盟理事单位、“一带一路”铁路国际人才教育联盟成员、全球工匠联盟（亚太区）筹备委员会委员单位。