让更多孩子共享优质教育

7年来，作为物资捐赠与教学帮扶并重的公益活动，“希沃公益行”将交互智能平板、视频展台、远程录播设备等硬件设施送到了20余个省份的乡村课堂，累计为935所学校捐赠教学设备，超过4.5万名老师、63万名学生享受到数字化教学的成果。

扎实推动教育事业取得新进步新成效

2月3日至4日，教育部党组书记、部长怀进鹏赴山东省检查学校开学工作，调研教育发展情况，与山东省委书记、省人大常委会主任林武进行座谈。山东省委副书记、省长周乃翔，省委常委、宣传部部长兼省委教育工委书记白玉刚，省委常委、秘书长张海波，副省长邓云锋参加有关活动。

尊重个体差异 构建育人体系

建院之初就在这里工作的天津理工大学聋人工学院院长王春东说，天津理工大学聋人工学院深耕特殊教育31年，以符合听障生身心特点、尊重个体差异为原则，遵从特殊教育教学规律，积极探索和构建“以全纳教育为依托、以残健融合为特色、以交流合作为载体”的面向听障生的融合育人培养体系。

呼唤普惠性托育服务 不负幼有所“托”

呵护儿童健康快乐成长，实现“幼有所育”，既是家庭关心的大事，也是国家重大民生事项。但“生了娃没人带”“双职工带娃难”成为年轻人普遍面临的育儿难题。上海以立法破解托育难题，给“最柔软的群体”以坚实的托付，引起广泛关注。

数字化为教育带来新动能

数字化转型成为北京教育克服疫情挑战，加速推进教育综合改革的重要渠道。北京市副市长、市教委主任刘宇辉说：“党的二十大报告提出要建设‘数字中国’‘推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国’，这为北京教育数字化转型指明了方向。”

所有竞赛结果均不得作为中小学生招生入学依据

近日，教育部发布了关于共同抵制面向中小学生违规竞赛活动的提醒，明确凡未列入教育部公布的《2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》的均属违规举办的“黑竞赛”；所有竞赛结果均不得作为中小学生招生入学依据，也不得作为中高考加分项目。

严禁任何形式的“住家家教”推介行为

《意见》要求，到2023年6月，各地学科类隐形变异培训问题预防机制、发现机制、查处机制基本建立，部门和地区协同联动的工作格局得以完善，隐形变异违规培训态势得到较好控制。到2024年6月，学科类隐形变异培训防范治理的长效机制得到健全，治理工作态势持续向好，隐形变异培训得以全面清除，有力确保“双减”工作取得显著成效。

浙江海宁：加快发展婴幼儿照护服务

日前，浙江省海宁市政府出台家庭育儿支持政策，明确到2025年，城乡普惠托育、生育保险和医疗保障等公共服务供给差异显著缩小，每千人拥有3周岁以下婴幼儿托位数达到4.5个。

湖南：实施学前教育资源优化提质工程

近日，湖南省教育厅、省发改委等9部门出台《湖南省学前教育发展提升行动计划（2022—2025年）》，提出实施学前教育资源优化提质工程，进一步提高学前教育普及普惠水平，到2025年，全省学前三年毛入园率达到92%以上，普惠园覆盖率达到90%以上，公办园在园幼儿占比达到55%以上。

协同育人从课程融合发力

自2021年启动幼小科学衔接攻坚行动以来，吉林省从完善制度保障体系、搭建幼小协同平台、实施一体化推进举措等方面入手，强化课程有机融合，通过开发园本课程、校本课程和开展特色活动，努力实现全面育人、全方位育人，切实将衔接陡坡变缓坡。

聚力推进学前教育优质普惠发展

推进学前教育普及普惠优质发展，首要是解决“入园难”问题，让“好入园”成为现实。盐都区经过几年的实践与努力，已经走出了一条可参照、可复制的路径，那就是科学规划幼儿园布局，有序推进幼儿园建设。

全面推进高质量基础教育体系建设

基础教育在我国教育改革发展中始终具有全局性、战略性地位，优先发展教育必须加快建设高质量基础教育体系。围绕加快建设高质量基础教育体系，本刊记者对北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇进行了专访。

立法创新助力实现“幼有善育”

《上海市学前教育与托育服务条例》于2023年1月1日起正式实施，这是覆盖0到6岁幼儿年龄段公共服务的开创性地方立法实践，标志着上海在全国率先迈出了托幼一体化法治保障的改革步伐。《条例》既充分尊重儿童的生命周期发展规律，又切实回应人民群众的实际需求，对于完善我国学前教育与托育服务法律保障具有启示意义。

以法治温暖呵护“最柔软的群体”

党的二十大报告提出“办好人民满意的教育”“强化学前教育、特殊教育普惠发展”。学前教育和托育服务面向“最柔软的群体”，事关千家万户，是民生保障的重要环节。《条例》出台的背后，是社会各界的推动，更离不开上海近年来持续破解学前教育与托育服务发展瓶颈问题的努力。

拒绝“鸡娃四件套”，该做哪些调整

当家长一旦为了伴学而踏上“二次进化”之旅，甚至“借娃之壳”重启应试生活，多重压力传导下，家庭矛盾的不断升级便在所难免。在“剑拔弩张”的亲子关系背后，除了养儿不易的一声叹息外，还有什么更值得反思与警醒呢？

健全学校家庭社会协同育人机制

近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、中央文明办、公安部、民政部、文化和旅游部、国家文物局、国务院妇儿工委办公室、全国妇联、共青团中央、中国关工委、中国科协等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。

慕课打开教育数字化新空间（人民时评）

截至去年11月，我国慕课数量已经达到6.2万门，注册用户4.02亿，学习人次达9.79亿，在校生获得慕课学分认定3.52亿人次，慕课数量和学习人数均居世界第一。中国慕课经过十年探索与实践，正在为更多人打开知识的大门，成为中国教育的一张闪亮名片。

教育部明确直播类在线教学平台安全标准

近日，教育部研究制定《直播类在线教学平台安全保障要求》，规定了直播类在线教学平台的安全合规要求、安全功能要求及数据安全要求，并作为教育行业标准予以发布。

北京科技职业学院党委副书记李明当选"第十三批首都市民学习之星"

2022年11月16日，北京市教委公布了第十三批首都市民学习之星名单，北京科技职业学院党委副书记李明入选。

美育浸润乡村课堂

通过线上云观展，校长和老师们了解了新中国成立以来我国工艺美术发展所取得的辉煌成就。看着这些或精巧细致或气势磅礴的艺术品，他们情不自禁地感叹“别有梓人传，精艺夺天工”。

11.79万名毕业生获助就业

自2021年底启动实施“共青团促进大学生就业行动”以来，全团统筹实施一般院校低收入家庭学生就业帮扶计划、大学生志愿服务西部计划、大学生乡村创业帮扶计划、大学生实习“扬帆计划”和大学生社区实践计划5项计划，发动全团力量帮助大学生就业，共帮助11.79万名2022届毕业生就业，为稳就业、保就业工作大局作出贡献。

部署2023年人才培养规划

采取中高职贯通、中高本衔接、完善专升本考试办法和培养方式、探索支持高水平本科学校参与职业教育改革等措施，加快探索高校分类管理评价机制改革，继续把“双减”摆在突出位置来抓……教育部近日召开2023年全国教育工作会议，教育部部长怀进鹏提出今年人才培养“关键词”。

天津将新增2.6万余个普通高中学位

近日，天津市政府办公厅印发《天津市普通高中资源建设行动方案》，提出到2025年新增2.6万余个普通高中学位，打造100所数字校园，进一步改善办学条件。

办好人民满意的高等教育（专题深思）

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持教育发展的人民立场，推动我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。新时代新征程，我们要认真学习贯彻党的二十大精神，坚定不移践行以人民为中心的发展思想，办好人民满意的高等教育，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。