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多而繁复的保洁工作，让严勇对承担着学校25栋楼宇和校园外围保洁工作的39名保洁员肃然起敬：我以前真的没有认真留意过学校的保洁，“这次劳动体验之后，我再遇见这些保洁叔叔阿姨都会和他们打招呼”。
从小学到大学，从孩童到青年，按照不同学段学生身心特点和成长发展规律，循序渐进、螺旋上升、有针对性地开展思想政治教育，是大中小学思政教育一体化建设的题中之义，也是一个需要长期努力、久久为功的庞大系统工程。
近年来，贵州省黔西第一中学积极创新体育课堂，实行模块化体育教学，学生根据自己的兴趣爱好选择体育模块课程，在充分发挥学生个性特长的同时，提高课堂效率，助力学生健康成长。
今年以来，甘肃省敦煌市持续探索具有特色的中小学课后服务模式，坚持全面发展与个性化成长相统一，鼓励学校自主设置“菜单化”课后服务内容，组织美术、体育、舞蹈、合唱、剪纸等一系列学生兴趣社团，并将敦煌文化融入丰富多彩的社团活动中，课后服务效能和质量得到提升，促进孩子健康快乐成长。
靠教育改变乡村面貌，浩坤村不是个例。这些年，凌云县各支驻村工作队聚焦教育扶智，创新开展“第一书记进校园”“第一书记夜话”等活动，协调教育资源，蹚出一条以教育助推乡村振兴的路子。
近期，“中小学教师阅读状况调研”课题组，从基本阅读状况、跨学科阅读状况、数字化阅读状况等三个方面，对我国中小学教师阅读状况进行了大规模调研。该调研涉及全国27个省份，回收问卷14708份，有效问卷11405份。
日前，教育部发布最新《普通高等学校本科专业目录》，列入目录的21种新专业引发热议。值得关注的是，近日，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，提出到2025年优化调整高校20％左右的学科专业布点。教育部此次专业调整透露了哪些新气象？未来专业发展还有哪些新趋势？记者采访了相关专家。
多年来，我们致力于教育改革，提倡以学生为主体，自主合作与探究式的教学方式，培养有创新精神和实践能力的人才，但现实是传授式课堂仍然是不少学校的常态。为了升学，很多教师还会优先或习惯采用传授式的教学方法，教育改革在这些学校的成效并不明显。
4月24日，航天员王亚平走进安徽省合肥市第六中学，向学生讲述中国载人航天故事，与学生一起做科学实验，传承航天精神。王亚平是中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员，也是中国首位“太空教师”，自2013年以来她进行了三次“太空授课”，激发了青少年探索宇宙的热情。
尊重妇女、关爱儿童是社会文明进步的重要标志。日前，国家统计局发布2021年《中国妇女发展纲要（2021—2030年）》和《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》统计监测报告，报告显示，两份《纲要》实施首年总体进展顺利，妇女儿童事业发展向好。
4月25日，在大鲸港镇五合剅社区，工人在实操砌墙。当日，湖南省常德市安乡县开展乡村建设工匠培训“送教下乡”活动，通过开展抗震扎筋、砌墙等专业建筑课程，提高农村建筑工人安全生产知识和专业建筑技能，更好服务美丽乡村建设，助力乡村振兴。
国家卫生健康委副主任于学军表示，近年来，我国托育服务的政策法规和标准规范逐步建立完善，托育服务供给取得积极进展。2020—2023年共安排中央预算内投资约36亿元，新建48个地市级以上托育综合服务中心。
记者24日在湖北武汉举行的体育支教志愿服务动员会上获悉：国家体育总局2023年将携手中西部8省（区）体育行政部门和35所高校，选派750余名体育专业在读研究生和优秀本科生，前往300多所中小学校开展志愿服务，活动将从5月持续至11月。
对于部分青少年来说，青少年期的欺凌行为并非突然出现，而是童年期问题行为的延续。青少年期认知能力的发展、同伴交往范围的扩大使其有能力实施更加严重的欺凌行为。这些具有攻击性的个体在童年早期（幼儿园阶段）经常招惹他人，童年中晚期（小学阶段）发展成身体打斗，青少年期会表现出比较严重的暴力行为（中学阶段），成年期会发展为严重的暴力犯罪。
人社部人力资源流动管理司副司长孙晓丽24日表示，人社部将会同有关部门启动实施2023年“三支一扶”计划，选派3.4万名高校毕业生到基层服务，计划实施继续向民族地区、边疆地区和乡村振兴重点帮扶地区倾斜，中西部地区将占到中央财政补助名额的83.5%。
司法部今日发布公告，明确2022年度国家统一法律职业资格主观题考试成绩于4月24日公布，全国统一合格分数线为108分，中西部及少数民族地区的放宽地区合格分数线分别为85分、90分、95分。
近年来，平山县积极抓好素质教育、落实“双减”政策，持续打造优质课后服务。连日来，记者走访石家庄市平山县的多所学校，看到腰鼓、战鼓、中医药、戏曲、民俗、书法、篆刻等众多优秀传统文化走进校园，让学生的课后服务趣味横生、多姿多彩。
