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党的二十大报告指出,中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。自然和谐共生的现代化攸关中华民族伟大复兴的千秋大业,需要环境教育来助力达成。环境教育是生态文明建设的基础工程,通过学校环境教育、家庭环境教育和社会环境教育等方式实施。其中,中小学环境教育尤为重要。
职业院校在深化产教融合的探索中,以市域产业为依托、行业标准为参照、企业需求为重点,通过专业布局优化、专业标准构建和“三教”改革创新,在搭建兼具人才培养、创新创业、促进产业发展等功能的市域产教联合体方面进行了有益尝试,为职业教育高质量发展提供了有效支撑。
最近,教育部办公厅印发《关于开展市域产教联合体建设的通知》,启动市域产教联合体创建工作。这是推动职业教育改革发展和促进产业经济高质量发展的一项重大举措。打造市域产教联合体,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持五“新”并举。
学生欺凌防治工作是建设高质量教育体系的重要内容,是学生成长成才的底线要求。每每校园欺凌事件产生,总会引发人们关注。在校园这样一个相对安全的环境内,为何有这样的“恶”出现?事件究竟因何而起?应该有怎样的教育去预防欺凌事件的发生?
即便是最有效、最严厉的事后制裁,对安全感的增量都是较为有限的。在重视以事实制裁为主要功能的事后惩戒的同时,必须加强事前干预。从这个角度而言,防治校园欺凌应进一步发挥学校的关键主体作用。
日前,教育部印发《关于高等学校做好2023年开发科研助理岗位吸纳毕业生就业工作的通知》,明确提出各高校要充分挖掘资源和自身潜力,充分开发利用科研助理岗位,加大科研助理岗位保障力度等。
2023年5月12日至13日,“学用新思想 建功新时代”人民网“红色云展厅”进校园泰安现场会(红色主题研讨)在山东省泰安第二中学成功举办。
5月12日,高职榜样 共同闪光——第七届全国主流融媒体湖北特色高职行走进武汉船舶职业技术学院。全国40余家重点新闻网站实地探访该校,聚焦校园精彩建设故事,助力学校更高质量发展。
资源共享、平台共建、品牌共创、人才共育。5月11日,荆楚网(湖北日报网)与湖北城市建设职业技术学院签署校级融媒体中心共建合作协议,打造高效内容生产体系,树立湖北高职传播特色品牌。
为强化对食堂从业人员食品安全培训,促进食堂食品安全管理水平的整体提升,日前,内蒙古呼和浩特市教育局制作了《呼和浩特市中小学、幼儿园食堂规范监督检查记录》的工作指引,指导督促学校、幼儿园建立执行食品安全日管控、周排查、月调度工作机制,明确落实食品安全主体责任做什么、怎么做的问题。
对于江西省芦溪县张佳坊乡山区的孩子来讲,曾经的上学路要起早贪黑、披星戴月,去到离家8公里外的学校。而今走上不到百米的小路,便是焕然一新的学校校门。这缩短的不仅仅是空间上的距离,更是教育的差距。
为全面贯彻党的二十大精神,深入落实相关“稳就业”“保就业”的决策部署,陕西铁路工程职业技术学院坚持就业优先导向,实施就业工作“五大行动”,有效助力学生高质量“好就业、就好业”。目前,学校2022届毕业生在500强企业就业和国有企业就业占比分别为79.51%和81.23%,2023届毕业生签约率已达76.6%。
记者近日从财政部获悉,教育部、财政部印发《关于下达2023年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知》,下达2023年现代职业教育质量提升计划资金预算。此次下达金额为402574万元,加上提前下达的2723166万元,共下达2023年现代职业教育质量提升计划资金预算3125740万元,比上年增加10亿元。
记者日前从财政部获悉,为深入贯彻落实党的二十大精神,适应新时代学校德智体美劳“五育”并举需要,中央财政进一步优化完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制,2023年安排1560亿元,比上年增加115亿元,支持地方落实好“两免一补”等政策,进一步提高义务教育学校公用经费保障水平。
加强专业学科建设,让托育照护更规范;完善政策支持体系,让托育服务更普惠;提升规范管理水平,让托育监管体系更完善……近年来,四川省成都市积极优化婴幼儿照护服务。随着一项项举措落地实施,越来越多家庭享受到普惠、便捷、优质的婴幼儿照护服务。
高校毕业生就业工作事关高质量发展、民生福祉和社会稳定。今年春季开学以来,教育部会同有关部门推动加快升学考录、教师招聘、公务员事业单位招录等政策性岗位招录时间安排,抢抓毕业生求职关键期,为毕业生求职就业争取更多时间。同时,各地各高校开展“春季促就业攻坚行动”,挖潜开拓更多市场化岗位,做实做细就业指导服务,全力促进2023届高校毕业生高质量充分就业。
师生联合设计改造校内绿地、学习衣服收纳技巧、通过劳动为学校物业管理工作建言献策……记者从北京市教委获悉,近年来,北京各高校和职业院校通过多种途径开展劳动教育,让劳动精神在学生心中落地生根,让劳动教育在实践中枝繁叶茂。
《实施意见》强调要优化布局结构,构建现代职业教育体系。山西将积极整合现有办学资源,大力推动职业学校重组重塑和办学条件达标,支持本科层次职业学校和国家“双高计划”建设学校率先发展,先行先试,带动全省职业学校提档升级。