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2022年,教育部启动实施国家教育数字化战略行动。3年来,教育部启动实施人工智能赋能高等教育创新试点,发布两批次50个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例,武汉大学“创新AI+专业图谱”教学模式探索就是其中之一。
5月15日,教育部以及京津冀三地教育部门在雄安新区联合举办京津优质中小学基础教育资源同雄安共享上台阶推进会,一批京津领航名校(园)长工作室落户雄安新区,京雄、津雄共11对学校手拉手共建。
近日,教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》。此次发布两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育,进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措。
高校体育课花样翻新——新技术让课堂更“智慧”、体育俱乐部让选项更丰富、科学指导让锻炼更高效……种种创新举措催生“爆款”,得到众多师生的好评,更推动了高校体育教育不断迈向高质量发展。
北京市委教育科技人才工作领导小组日前印发《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》,即“中小学生身心健康二十条”。20项具体措施聚焦五育融合、学校主导、家庭育人、社会参与、组织保障5个方面,首次对学生身心健康进行一体谋划部署。
教育部办公厅近日印发通知,实施全国县域普通高中头雁教师岗位计划,培养一批县中领军教育教学人才,促进县中振兴和高质量发展。该计划实行聘期制管理,每批聘期3年,首批共600人。
记者从教育部获悉:国家智慧教育平台注册用户突破1.64亿,浏览量613亿,用户覆盖了220多个国家和地区,成为世界第一大教育资源数字化中心和平台,获联合国教科文组织教育信息化奖。
近日,教育部、国家发展改革委联合印发《关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》,对“十四五”到“十五五”期间完善中国特色教师教育体系、进一步提升教师教育能力有关工作作出部署。
这种实践型教学模式,正是为了解决学校教育和行业需求之间的错位。“智慧养老、医养结合对养老护理人才提出了更高要求,我们特别关注教师团队的‘产业敏感度’,注重培养学生的综合实践能力和跨学科知识素养。”该校医学院院长谢丽琴说。
5月5日,在广西大学马克思主义学院举行的“数智解‘马’,让马克思主义闪耀穿越时空的真理光芒”主题活动上,一款由该学院师生自主开发的智能化、全天候学习助手——“对话·马克思”数智小程序正式发布。
为切实落实立德树人根本任务,引导办学体系师生和社会大众弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,国家开放大学联合中华全国总工会宣传教育部、中宣部电影数字节目管理中心,于5月启动劳动教育学习宣传月系列活动。
教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果:全国高校共新增专业点1839个,调整学位授予门类或修业年限专业点157个,停招专业点2220个,撤销专业点1428个。
4月25日午间,北京大学政府管理学院本科生读书会在廖凯原楼B112室举办。本期读书会邀请博雅特聘教授、政治学系王丽萍教授为同学们导读著名历史学家卜正民(Timothy Brook)教授的专著《维米尔的帽子:17世纪和全球化世界的黎明》。