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5月17日，由全国馆校合作联盟、中国矿业大学、常州大学联合主办的“新时代大中小学思政课一体化‘金课’建设暨‘元融合：革命文物+大思政课——全国百馆百校百场讲坛’”在中国矿业大学成功举办。
2023年，我国共有各级各类学校49.83万所，学历教育在校生2.91亿人，专任教师1891.78万人——在全面贯彻党的二十大精神开局之年，教育事业高质量发展取得了新突破。教育部日前召开新闻发布会，介绍2023年全国教育事业发展基本情况，一组组数据背后，是看得见、摸得着的变化。
深化产教融合、校企合作，构建与数字经济相匹配的专业集群；搭建数字人才培育平台，举办多层次数字技能培训班和竞赛活动；推进数字职业技能标准和评价体系建设……作为数字经济大省，广东瞄准提高全民全社会数字素养和技能目标，推出一系列措施，推动数字职业发展，为数字经济高质量发展提供人才支撑。
“语言筑桥”公益项目于2019年1月份启动，主要从事与听障群体有关的公益事业。项目运行至今，获得多方支持。“语言筑桥”公益项目主要负责人刘俊飞说，让成年听障人士用国家通用手语去支教听障学生，能够在一定程度上满足部分成年听障人士的就业需求，缓解特殊教育学校师资短缺的问题，同时也能促进学生语言能力的提升，并助力国家通用手语的推广工作。
近年来，湖北省红安县董必武红军小学利用本地丰富的红色资源，深入开展爱国主义教育、革命传统教育和社会主义核心价值观教育，让红色文化成为校园文化中最突出的亮点，让红色精神植根于孩子们的心田，形成了红色歌曲人人唱、红色故事人人讲、红色书籍人人读、红色作品人人创的良好氛围。
一所博物馆就是一所大学校，社会教育是博物馆重要的功能之一。江苏多地博物馆通过不断提升讲解导览水平、建设展教结合阵地、举办研学活动等方式，满足群众需求，进一步丰富拓展博物馆教育功能。
通知要求，系统梳理社会事务进校园的有关情况和政策依据，制定社会事务进校园准入标准；建立健全社会事务进校园审批报备制度、白名单制度并严控社会事务进校园总量；明确规范进校园社会事务过程管理，提升进校园活动质量；开展全流程监管，建立健全长效机制，常态化规范社会事务进校园工作。
教育部办公厅、财政部办公厅近日联合印发《关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，全国计划招聘特岗教师3.7万名。中央财政继续对“特岗计划”教师给予工资性补助，从2024年1月1日起，提高特岗教师工资性补助标准，中部地区由年人均3.52万元提高到3.88万元，西部地区由3.82万元提高到4.18万元。
5月9日至12日，应国家退役军人事务部的邀请，江苏省重点培育智库常州大学红色文化研究院院长、首席专家朱成山教授和常州大学马克思主义学院院长刘晓华教授作为第七批国家级烈士纪念设施评审专家，到吉林省磐石市、辉南县、靖宇县和黑龙江省五常市、哈尔滨市等地考察交流，对申报项目提出评审意见。
新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。近年来，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂，搭建大资源平台，学生们在了解国情民情中，更加坚定理想信念。
近年来，湖南省临澧县集中力量提高学前教育普及普惠发展水平，在办园条件、教师队伍建设、保教质量等方面发力，全面构建“县中心幼儿园为龙头、乡镇中心幼儿园为骨干、村级幼儿园为依托、公办幼儿园为主体、民办幼儿园为补充”的学前教育格局，让更多孩子在家门口享受优质普惠资源。
陕西省渭南市蒲城县教育局始终把教师作为推进教育事业高质量发展第一资源，制定出台系列强师惠师政策文件，倾力打造一支高素质专业化创新型的新时代教师队伍，为建设教育强县、打造渭北教育中心提供人才支撑和智力保障。
目前，计算机“101计划”已完成为期两年的试点建设，取得阶段性成果，完成12门课程和31本教材建设，形成涵盖400余个项目的实践平台，1500余名教师参与集体备课和教研活动，惠及2万余名学生，教学改革效果良好，受到专家和师生高度认可。后续启动的数学等8个领域建设工作全面展开，教材编写有序推进，教学研讨逐步深入，师资培训逐步推广。
5月10日，由上海理工大学出版学院张新新教授担任首席专家的国家社会科学基金重大项目“全媒体传播体系下出版深度融合发展研究”开题论证会暨出版学与融合出版学术研讨会，在上海理工大学顺利举办。
