“3+1+2”，陕西启动高考综合改革

记者近日从陕西省教育厅获悉，陕西今年启动高考综合改革，在普通高中同步实施新课程、新教材，并将于2025年全面实施新高考。目前，陕西省新高考综合改革方案按照“3+1+2”模式已报教育部备案，经教育部评估通过后向全社会公布。

山东对教师减负实行台账管理

山东省教育厅近日印发通知部署2022年减轻中小学教师负担有关工作，并列出2022年中小学教师减负工作重点任务台账，推动各市逐县逐校开展形式主义之风侵蚀校园专项排查整治活动。

广东优质高中指标到校不低于50%

近日，广东省招生委员会、省教育厅等部门联合发布《广东省2022年高中阶段学校招生录取工作实施办法》，提出每所优质高中学校要安排不低于50％的招生名额，直接分配到区域内各初中学校，并适度向薄弱和农村初中倾斜。

孤独症儿童助教陪读制度如何建立？

受访专家认为，特殊儿童在我国基础教育领域中一直没有受到应有的重视，融合教育理念在基础教育领域中的推进也不尽如人意，我国亟待建立制度化助教陪读制度，有必要针对特殊教育专门立法，为落实包括孤独症儿童在内的特殊儿童的受教育权利提供刚性制度保障。

教育部部署开展义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作

日前，教育部办公厅印发了《关于开展义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作的通知》（以下简称《通知》），部署全国各地对义务教育阶段已经压减和转为非营利性的所有线上、线下学科类校外培训机构进行一次全面排查，系统查找问题并坚决整改，切实巩固校外培训治理成果。

自3月1日试运行以来 国家中小学智慧教育平台累计浏览量超7亿

记者近日从教育部了解到，自3月1日试运行以来，国家中小学智慧教育平台累计浏览量达7.2亿，日均浏览量2888万以上，最高日浏览量达6433万。

四平台齐上线 推动教育数字化转型

日前，国家智慧教育平台正式上线。国家智慧教育平台一期项目包括国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台、国家24365大学生就业服务平台。搜索“国家智慧教育平台”可以找到各项目平台。

清理不合理入学门槛：重申“有教无类”

据报道，日前，教育部对中小学招生入学工作作出部署。要求各地在义务教育入学报名登记中，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，进一步规范报名信息采集。全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料。严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类App、小程序随意反复采集学生相关信息。

深圳：高质量“云端”课堂助学生全面发展

学生不仅能享受“精华版”语、数、英等课程，还能学到如何做饭、制作“冰墩墩”等素养课程；学生课上可以当小主播，与同学、教师积极互动，课下可以“任务打卡”，争做“星级少年”；书面作业少了，取而代之的是课外阅读、手工制作、体育锻炼、艺术欣赏……对于广东深圳的中小学生来说，线上学习丰富多彩。

浙江宁波北仑区阳光学校：“星星的孩子”们收到了特殊的礼物

4月1日，宁波市北仑区阳光学校六年级阳光（2）班学生小王，收到了一份“大礼包”，里面有他喜欢的彩泥、文具盒、小零食……还有同学们亲手画的画。虽然不善言辞，但他的喜悦之情溢于言表。

科学合理划定片区 大力推进“阳光招生”

为进一步健全公平入学长效机制，助推“双减”政策落地见效，营造促进学生健康成长的良好生态，近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》，对中小学招生入学工作作出部署。

山东惠民：学科教学督查指导上“云端”保质量

近日，根据疫情防控工作相关部署，山东省惠民县中小学全面开展线上教学。线上学科教学的督查、研究和指导如何为教学实际服务？惠民县发挥教研“四个服务”作用，加强分层分类指导，把学科教学督查、研究和指导推向“云端”，取得了显著成效。

内蒙古包头市将“双减”作为教育督导“一号工程”

日前，内蒙古包头市制定印发《包头市“双减”督导工作方案》，这也是包头市今年教育督导的“一号工程”。

北京发布青少年校外体育培训机构审查指南

北京市体育局日前发布《北京市青少年校外体育培训机构准入审查工作指南》，对青少年校外体育培训机构的从业人员资格、培训场地配置、培训内容设计等提出了具体要求。

广州花都区：创建近视防控“加减乘除法”

前不久，广州市花都区七星小学学生苏宗健测得左右眼视力均为5.2。而此前在2020年春季学期初，苏宗健由于长期上网课，视力有所下降。学校发现后，及时给他开出运动处方。参加定向越野等户外训练一年多后，苏宗健双眼视力恢复到5.2左右。

应建立责任督学退出机制

责任督学是受县（市、区）教育督导部门委派到指定学校，按照规定职责、规定程序，依法对学校办学行为进行监督指导的专业人员。结合近年督导工作实践，对责任督学挂牌督导工作有了新的认识和感悟，对相关政策文件的贯彻落实进行了深层次的思考。

治理“刷课” 净化在线教育环境

“严禁出借个人学习账号给他人使用，严禁‘刷课’‘替课’‘刷考’‘替考’。”记者近日从教育部了解到，教育部等五部门联合印发《关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》，加强对高校用以认定学分的在线开放课程教学管理，高校在线开放课程的“刷课”行为迎来监管。

教育部办公厅印发指南：分类精准指导学生疫情防控期间学习生活

近日，教育部办公厅印发《学生疫情防控期间在校学习生活健康指南》《学生疫情防控期间居家防护学习生活健康指南》《学生疫情防控期间集中隔离医学观察学习生活健康指南》《学生疫情防控期间住院就医学习生活健康指南》，分类精准指导学生在校、居家防护、集中隔离医学观察、住院就医期间安全学习、健康生活。

“绿色指标”带来教育生态之变

摘　要：习近平总书记指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。● 2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》

中国职教学会第十七届“四说”研讨会举行

近日，第十七届“说专业·说课程·说专业群·说教材”研讨会在北京、深圳两地连线召开。

内蒙古开展全区大中小学生“网上祭英烈”活动

清明节将至，内蒙古自治区教育厅组织全区大中小学校以“赓续红色血脉·强国复兴有我”为主题，开展“网上祭英烈”活动，缅怀先烈，弘扬英烈精神，传承红色基因。

体强学优，“别人家的孩子”咋炼成？

从大胖墩到“小健将”、从特长生到全国冠军……近年来，山东省青岛市坚持“健康第一”教育理念，强化体教融合，不少学生运动热情高涨，体质和学习成绩双提升，心理素质和意志品质也健康向上，成为被人艳羡的“别人家的孩子”。他们如何炼成?

义务教育入学严禁采集家长职务信息

教育部昨天印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》，要求教育资源不够均衡的地方积极稳妥推进多校划片，确保2022年招生全面实行划片就近入学，同时强调义务教育入学严禁采集家长职务和收入信息。

促进乡村教师公费定向培养高质量发展

在全面建设社会主义现代化国家新征程中，推动乡村教育发展，促进乡村人才振兴，是实现乡村全面振兴的重要基础和保障。在当前，大力提升乡村教师队伍整体素质，补齐乡村教育这一最突出“短板”，造就一支数量充足、专业素质优良、适农性强、扎根乡村的教师队伍，是促进我国乡村教育高质量发展的根本和关键。