贡献与汲取：北京冬奥的教育启示

站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，“精彩、非凡、卓越”的北京2022年冬奥会开启了我们党新的百年征程。它为我们留下了丰富而宝贵的奥运遗产，也给我们留下了广阔的思考空间。

为国家培养更多高素质人才

习近平总书记4月21日给北京科技大学的老教授回信，对培养更多高素质人才，促进钢铁产业创新发展、绿色低碳发展提出殷切期望。习近平总书记的重要回信在各地高校引起热烈反响，广大干部教师深受鼓舞，纷纷表示要为促进钢铁产业创新发展、绿色低碳发展，为铸就科技强国、制造强国的钢铁脊梁作出新的更大的贡献。

发挥高校优势 助力乡村振兴

当前，应如何进一步提升高等教育服务乡村振兴的能力和水平？如何深入推进高校服务乡村振兴创新试验，构建高校服务乡村振兴的科技创新体？《中国高等教育》就高校发挥自身优势，助力乡村振兴等话题，采访了高校书记校长与相关领域专家学者。

天津市2022年普通高考考点掠影

4月23日，天津市2022年普通高考英语科目第一次考试（含一次笔试和两次听力考试）在全市16个区的各考点有序进行。图为考生们有序进入考点准备考试。

“双减”后教育行业首次交出年度成绩单

“双减”政策发布之后，教育行业的整体发展状况受到资本市场的关注，随着2021年年报披露进入尾声，投资者可以从企业交出的年度成绩单中，管窥行业及公司的整体状况。

今年的考研复试为什么值得被记住

和年底备受关注的考研初试相比，每年春天的考研复试总是显得低调平和。但在新冠肺炎疫情影响下，今年的复试对于不少学生和老师来说，需要克服很多困难，面对很多不确定因素。

让孩子认识自己的家乡和文化：“有根”的乡土课

对湖南省吉首市马颈坳镇团结小学的学生而言，穿着自己精心绘制的苗服，向全校师生介绍设计理念，是一种独特的体验。

“骑手上大学”项目将助近两百名骑手上大学

4月23日，国家开放大学与美团外卖宣布第二期“骑手上大学”正式开学，全国88名骑手将开启在国家开放大学的学习生涯，并在两年半之后获得大专或本科学历。这是在2021年10月首批“骑手上大学”之后，双方进行的再次合作，并将骑手学历教育水平从大专教育扩大到本科教育。

教育部：探索女子足球人才培养“一条龙”模式

教育部全国青少年校园足球工作领导小组在近日印发的《2022年全国青少年校园足球工作要点》中强调，要积极探索女子足球人才培养“一条龙”模式，切实推动女足发展。

教育部启动实施全国健康学校建设计划 明确基本条件

近日，教育部办公厅印发《关于实施全国健康学校建设计划的通知》(以下简称《通知》)，决定“十四五”期间，重点支持一批有条件的学校建成全国健康学校，大幅提高学校立德树人质量和健康促进水平，完善德智体美劳全面培养的教育体系，提高学生身心健康水平和健康素养，提升学校卫生健康工作规范化、制度化、信息化和现代化水平。

德国：小学生阅读能力下降引关注

4月23日，又到了联合国教科文组织世界读书日，世界各地的书店、出版商、版权商、图书馆、学校、博客作者和阅读爱好者共同庆祝这一全球阅读节日。1995年联合国教科文组织从西班牙加泰罗尼亚地区的传统节日那里获得灵感，并因为这一天是莎士比亚和塞万提斯辞世纪念日，宣布将每年的4月23日定为世界读书日。

莫让新型阅读变“无效阅读”

第27个世界读书日到来之际，“这届年轻人读书有多狠”被挂上了热搜。

播撒航天梦的种子

在第七个中国航天日来临前夕，4月22日，一场“点亮航天梦想”的活动在人大附中经开学校的二楼礼堂上演。穿着宇航服、扮演着外星人的中小学生们，流畅地讲述着“奥尔特星云”“太阳系八大行星”“爱因斯坦罗森桥”的故事，用舞台剧的方式描绘着他们心中的宇宙。

线上科普播下创新种子

新冠肺炎疫情给人们的工作、生活和学习带来很大影响，为阻断疫情蔓延，在疫情形势严峻时，一些中小学开启了停课不停学的线上教学模式，线上科普也加入其中。

勇当科技创新生力军

航空航天学院教授李铁风，带领团队研制自供电软体机器鱼，成功“打卡”马里亚纳海沟，在万米海底实现深潜驱动；化学系研究员冯建东，带领团队研发新型化学显微镜，对微观的单分子化学反应实现观察、操纵和测量……如今，在浙江大学，一批青年科技人才在基础研究和原始创新领域崭露头角，日益成为科技创新的生力军。

开展民族团结进步教育进校园主题展演活动

近日，湖北省枝江市英杰小学创新开展了一场以“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”为主题的展演活动。

信阳市羊山实验小学：校地合作 文化共育

为进一步弘扬传统文化精神，丰富校园文化氛围，4月20日下午，信阳市羊山实验小学邀请信阳师范学院文学院党委书记王振海、院长姚圣良一行出席“校地合作 文化共育”座谈会，共同商讨“炎黄学进校园”活动开展方案。

义务教育课程方案和课程标准审议审核情况

为确保义务教育课程修订质量和水平，提升课程育人价值，根据义务教育课程修订工作安排，国家教材委及其专家委员会于2021年4月至12月对义务教育课程方案和语文等16个课程标准开展了系列审议审核，进行严格把关，现将有关情况报告如下。

落实新修订的课程方案和课程标准 推进义务教育优质均衡发展

义务教育课程修订过程中，教育部专门面向各地教育行政部门征求了意见。北京市教委按照教育部有关安排，组织各区及一线校长、教师对修订稿提出了意见建议。

善用“大思政课”引领学习大国建设

“大思政课”是落实立德树人根本任务的关键课程。2021年3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时指出，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。

在校园劳动中迎来春暖花开

整理收拾房间，拿起扫帚清扫路边的落叶，将劳动基地种植的蔬菜送到学校食堂……疫情之下，校园都实施了封闭或准封闭管理，上海高校敏锐把握育人契机，组织动员学生以各种各样的形式“干起来”，让劳动成为校园的一道美丽风景，为抗击疫情凝聚了强大力量。

英国从战略高度谋划跨境教育

英国作为海外办学的先行者，其2016—2017学年的跨境教育人数已达707915名，截至2017年在海外建立分校43所，在海外办学方面积累了丰富的经验。

法国将阅读作为“国家伟大事业”

近年来，在智能手机、社交媒体等的影响下，法国传统阅读文化受到一定冲击，特别是青少年的阅读素养表现堪忧。2018年国际学生评估项目（PISA2018）测试结果表明，20.9%的法国15岁学生存在阅读素养欠缺的问题，20%的小学毕业生尚未掌握好阅读、写作、算术等基本知识，这成为他们后续求学的主要障碍，并进一步加剧了教育不公平等一系列问题。

课后服务提质，要为教师排忧与赋能

课后服务是落实立德树人根本任务，切实解决中小学生“放学早、接送难、无人管”难题，减轻学生作业负担、校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担的重要举措。教师是开展课后服务的核心力量，直接影响着课后服务质量。但是，自课后服务实施以来，教师身兼数“职”，正常的工作生活节奏被打破。