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《专业标准》详细说明了校长的六项专业职责：规划学校发展，营造育人文化，领导课程教学，引领教师成长，优化内部管理，调适外部环境。笔者认为这六项专业职责是一名新校长立足、立身、立业的根本，结合自己做校长的经验，着重就营造育人文化、领导课程教学和优化内部管理来谈谈个人的一些想法。
学校以二维码的形式把心理健康筛查任务发给家长，学生通过手机扫码完成标准化心理测评，数据自动录入全区心理健康云平台。前后不到两天，全区29所学校3万余名学生心理健康测评工作全部完成，而这得益于启明心理健康云平台的建立。
对高等教育的关注日益从专业话题转为社会议题，高等教育的外部性特征得以快速释放和强化。如何更好地服务支撑国家战略实施，成为新发展阶段我国高等教育改革发展的重要动力机制。
今年暑期，天津大学以“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程”为主题开展暑期社会实践活动。天津大学暑期社会实践队来到甘肃宕昌，针对当地信息化教育资源不足、硬件设施落后等问题，募集闲置电脑，并对其系统再生，为乡村学校打造梦想电脑教室，帮助孩子们通过小电脑了解大世界。
大中小学思政课一体化建设既是理论和实践双轨并行的整体结构，又是党的创新理论与思政教育教学互构共变的动态过程。因而，对于大中小学思政课一体化的探讨，不能局限于抽象的逻辑推演或单向的制度建构，需要以系统观念进行整全刻画和多维阐释。
暑假是防止学生溺水事故的关键期。日前，重庆连续遭遇多场暴雨，江河水位陡涨，山洪滑坡等地质灾害频发。未成年人的安全防护丝毫马虎不得，遍布重庆市丰都县各个街道和乡镇的青少年家庭教育互助会，为放假离校的孩子们编织了一道密实的暑期安全防护网。
“奥运会、亚运会等国际比赛，更注重竞技。大运会不同，虽然也希望获得好成绩，但在这里，竞技场不过是给世界大学生一个展现自己的舞台和相互交流的平台。所以，大运会更多地体现了‘重在参与’的精神，即使将来不从事体育，参加大运会也是人生的一笔宝贵财富和经历。”曾参加过两届大运会、现在高校从事体育教学工作的袁微这样认为。
在建设社会主义现代化国家与教育强国背景下，全面振兴中西部高等教育踏上新征程。目前，全面振兴中西部高等教育最大挑战是什么？如何从被动接受“输血”向主动自我“造血”转变？对此，本报记者对中国科学院院士、兰州大学校长严纯华进行独家专访。
作为“精准扶贫”首倡地，湖南借鉴精准理念，瞄准问题精准发力，重点关注县域偏远地区的农村职业学校和教师发展现实短板与未来需求，精准提供农村中职专业教师培训资源，精准设计农村中职专业教师课堂教学能力、专业实践技能、信息技术应用三类培训项目，加强教师培训标准开发与建设，持续提升精准送培的成效，让183所农村中职学校的12952名专业教师直接受益。
近年来，学校美育工作逐步深化，公共艺术课程建设不断加强，但与此同时，美育学科建设和师资队伍建设、课程体系建设等问题日益突出，而且人工智能等新科技革命的迅猛发展对传统教育的挑战也越发严峻，美育的重要性越发彰显。在新的时代条件下，美育有别于以往素质教育和通识教育的内涵与路径，美育与艺术教育之间的相互关系，以及公共艺术课程之外的美育活动拓展等问题需要认真思考。
作为艺术职业教育的践行者，山东省济南艺术学校坚守“为党育人，为国育才”的教育使命，充分发挥自身资源优势，创作编排了一批思想性、艺术性较好的原创艺术作品。借助作品创编与展演营造良好的校园文化样态，学校实现了校园“软”环境的文化育人、匠心树人、自信立人、技能成人。
如何倡导健康的生活方式一直是青少年健康教育的难题。第八次全国学生体质与健康调研结果显示，尽管我国学生体质健康达标优良率逐渐上升，但存在学生视力不良和近视率偏高、超重肥胖率上升、大学生身体素质下滑等问题。出现这些问题的个体成因复杂，但充分说明了加强青少年健康教育的迫切性。
为促进高校毕业生高质量就业，今年以来，各地各部门落实落细就业优先政策，推动供需精准匹配。与企业建立“产学研”合作机制，提前培训，帮助学生找准就业目标；面向高校毕业生开展系列招才引智活动，发挥本地企业集聚效应，校企合作拓宽招才视野；精准摸排、对接，根据学生需求开展针对性帮扶。
教育是国之大计、党之大计。教育部日前发布2022年全国教育事业发展统计公报，公报显示，全国共有各级各类学校51.85万所，各级各类学历教育在校生2.93亿人，专任教师1880.36万人。公报数字背后，各级各类教育取得显著成效，教育强国建设迈出铿锵步伐。
“天宫课堂”“科技馆里的科学课”，在孩子们心中播撒科学的种子；一批批中小学骨干教师走进科研院所参加研修班，提升科学教育教学水平……现如今，科学教育纳入基础教育各阶段，成为助力学生全面健康发展的“基础性课程”。
天津市蓟州区针对教师队伍中长期存在的难点问题，开出了一揽子方案，从整体上提升教师队伍的素质水平。天津市蓟州区教育局党委书记、局长花宜春做客中国教育报“融媒体教育局长访谈”直播间，就该区教师队伍建设方案接受了记者的专访。
暑期已至，各地大学生社会实践活动纷纷拉开帷幕。如何确保这场“暑期大戏”高标准高质量推进，把活动办成学生有收获、学校有成绩、社会有认同的实践育人大课堂？近日，教育部印发《关于深化高校学生暑期社会实践活动的通知》，为社会实践活动提供重要指导。各高校要深刻领会、准确把握，以更高的政治站位、更强的责任意识、更实的工作举措把工作做好。
东莞市教育局调研发现，东莞的初中教研力量较为薄弱，按照学校数量来配备教研员的话，几乎无法实现教研员全覆盖。松山湖功能区镇街间培训资源和教研力量各有差异，教师交流思维较为传统被动，急需创新培训、教研一体化的理念，打造教师交流新模式。
