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记者1月5日从北京市财政局获悉,“十三五”期间,北京坚持教育优先发展理念,全力支持39万名教师队伍建设,为造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提供有力保障,教师工资待遇持续增长,全市累计投入1787亿元,进一步完善教师收入分配激励机制。
从教育部最新公布的数据来看,截至2020年10月,全国已有29个省份出台了中小学课后服务政策,全国36个大中城市(4个直辖市、27个省会城市、5个计划单列市)66.2%的小学、56.4%的初中开展了课后服务,43.2%的小学生、33.7%的初中生自愿参加课后服务,覆盖面很大。但课后服务的质量如何?能否满足学生全面发展需求?如何提质升级?
近日,教育部印发《关于认真做好寒假前后高校疫情防控工作的通知》(以下简称《通知》),要求深入贯彻落实党中央、国务院决策部署,毫不放松抓好今冬明春疫情防控,统筹做好高校寒假假期和明年春季学期开学工作。
大家认为,浙江富阳的新劳动教育实践,回答了劳动教育教什么怎么教、课外校外如何实践、支撑保障能力如何提升等一系列问题,其经验对全国各地的中小学校具有重要的借鉴和推广价值。
正如《规则》所明确的,教育惩戒不是对学生的任意惩罚,而是“学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”
12月28日下午五点半,一队队欢乐的小学生在班主任老师的护送下,安全有序地走出了赣州市金星小学的校门。拉住家长的手,孩子们高兴地和爸爸妈妈分享第一天上延时课程的经历。
疫情紧张的2月底,市场上N95口罩紧缺时,南京工业大学传出了好消息:化工学院教授陈苏课题组研发的一种功能高分子材料投入量产,每天可生产8吨口罩滤芯层原料,这将极大缓解市场上N95口罩严重紧缺的局面。
2020年,突如其来的新冠肺炎疫情,触发了一次“史无前例、世无前例”的大规模在线教学实践。“学生在哪里,教育就在哪儿发生”,穿越学校、家庭和社会的边界,融合线上与线下,教育有了更多可能。