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记者调查发现,寒假期间,各大机构纷纷开启“抢人”模式,不少机构以低价为噱头引家长“入网”。在声势浩大的宣传中,上课的都是“名师”,效果都是“提分明显”,帮助孩子“实现假期弯道超车”。但实际上,不少机构的老师资质存疑,课程质量良莠不齐,一些老师无心授课,而是一门心思做销售。
记者在多地采访了解到,一些名校合作办学过程中出现“冠名办校”“挂牌办校”有名无实、地产商办校成“售楼招牌”等问题,由此带来加重学生家长经济负担、引发社会纠纷矛盾等问题,亟待加强引导规范。
这是我国加强青少年科技创新教育的一个缩影。如何激发青少年的科学好奇心?怎样培养一批青少年科技创新人才?青少年科技创新教育还面临哪些难题?记者日前就这些问题进行了采访。
宁夏回族自治区《关于减轻中小学教师负担的具体措施》近日印发,明确规定了中小学教师减负“十条”。制定中小学督查检查评比考核清单,对现有涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项立即进行全面清理精简,坚决取消可有可无事项,制定科学有效的中小学督查检查评比考核清单,确保对中小学校和教师督查检查评比考核事项在
2020年6月,教育部等四部门联合印发《校园食品安全守护行动方案(2020—2022年)》,部署开展3年校园食品安全监管工作。《方案》印发以来,各省份统筹做好新冠肺炎疫情防控和学校食品安全工作,推动学校食品卫生安全管理水平不断提升。
荆川小学体育冬日特色课程是常州体育课程改革的一个实例。自2017年开始,该市大胆创新体育课,倡导深化学校体育课改“六个一”行动,要求每一所学校每天开设一节体育课,同时根据自身办学条件及校本资源创造适合学校的体育课程,使体育课程成为促进学生健康成长的“私人定制”。
党的革命传统和优良作风是中国共产党人的宝贵精神财富,也是中小学生教育十分重要的内容。《指南》对革命传统教育进中小学课程教材做出了哪些安排?该如何落实《指南》以更好地弘扬革命传统,为学生健康成长铸魂?记者就此进行了采访。
今年寒假,线下培训暂停,线上培训成为家长的首选,其中也不乏盲目跟风报班、追求课程数量的现象。对此,专家建议,家长要充分了解孩子的需求,根据孩子特点,科学选报网课。
在2月19日下午召开的浙江省政府新闻发布会上,浙江省疫情防控工作领导小组相关负责人明确表示,对外地返校学生不搞不必要的核酸检测和健康监测。对返校学生不搞“一刀切”的管控,而是根据不同人群的风险系数有的放矢。