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中国的“国际教育”从业者需要一次集体的文化自觉,由内而外、自下而上地探索以“教育现代化”为基本理论依据和方向指引的理论思考与实践体系,建构中国自己的“国际教育”话语体系。
高校智库建设是我国智库建设的重要组成部分,是高校服务党和政府决策的重要途径,是提升教育服务经济社会发展能力的重要载体。高校应充分发挥学科齐全、人才密集和对外交流广泛的独特优势,立足自身特色,努力打造一批党和政府信得过、用得上的新型智库。
我国重大区域战略具备数量较多、层次清晰、结构分明等特点。根据2019年政府工作报告中的区域战略内容,目前我国重大区域发展战略体系可分为三个层次,每个层次都包含多个不同的重大区域战略。
伴随着“一带一路”倡议的实施,中国与拉美的合作(以下简称“中拉合作”)走过了基础夯实、层次丰富、动力增强的发展历程。2017年,随着拉美地区被中方明确为“21世纪海上丝绸之路”的自然延伸后,中拉在次区域多边层面、三方合作和第三方市场层面以及全球多边层面的合作得到拓展和深化,“多轮驱动”的合作格局就此形成。
新中国成立以来,中国共产党带领全国各族人民筚路蓝缕,开拓前进,接续跨越,中国特色社会主义进入新时代,中国人民成功实现从站起来、富起来到强起来的历史飞跃,中华民族伟大复兴的中国梦迎来了前所未有的光明前景。实践辉煌的背后是科学理论的指引,在感念新中国70年伟大成就的同时,我们一定要更加自觉地坚定理论自信。
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。当前及今后一个时期,全球正在经历百年未有的大变局,我国经济社会发展条件和发展趋势都在发生深刻变化。推动经济高质量发展,既面临重大机遇,也面临诸多难题和挑战。
思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。面对错综复杂的国内外形势,能不能在思政课课堂上有效传播主流意识形态,把大是大非问题理直气壮地讲清楚,事关青年学生对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。