深刻领悟伟大建党精神

精神的力量是无穷的。中国共产党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是凭着那么一股革命加拼命的强大精神。

中国共产党作风建设的理论探索

党的作风是党的性质和宗旨在党的实践活动中的具体体现。作风建设是端正党风、树立良好风尚的重要工作，是党的建设的重要组成部分。

“担苦、担难、担重、担险”

志不求易者成，事不避难者进。

以焦裕禄精神为典范 构建中国式现代化的文化形态

焦裕禄是县委书记的榜样，也是全党的榜样。他用自己的实际行动塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象。

以工匠精神筑牢现代化强国根基

习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时指出，大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。

沂蒙精神融入乡村振兴的价值意蕴和实践路径

沂蒙精神是革命战争年代党群同心、军民情深共同铸就的革命精神，内涵丰富、积淀深厚、价值深远，是推动乡村全面振兴的重要文化宝库。

大力弘扬苏区精神 提供不竭精神动力

习近平总书记在考察江西赣州时指出：“我们要饮水思源，不要忘了革命先烈，不要忘了党的初心和使命，不要忘了我们的革命理想、革命宗旨，不要忘了我们中央苏区、革命老区的父老乡亲们。”

以伟大建党精神奠定新质生产力发展的精神底蕴

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次阐发伟大建党精神的深刻内涵和重大意义。坚持伟大建党精神是中国共产党取得百年奋斗辉煌成就的精神密钥。

培育发展红色旅游新业态

旅游业是国民经济战略性支柱产业，一段时间以来新业态不断涌现，对经济平稳健康发展具有综合带动作用，发展红色旅游由此步入快车道。

坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”

“矢”本义为尾部有双羽平衡的箭，“的”是射箭时的靶子，“的”和“矢”的关系源自成语“有的放矢”，意思是指放箭要对准靶子。

马克思主义如何理解“英雄”

恩格斯在马克思去世后的纪念讲话中，高度评价了马克思一生的两个伟大发现——唯物史观与剩余价值学说。

这副担子，接过来挑下去……

碧玉怀抱里，井冈山茅坪镇神山村烈士墓前那座新落成的赭红色的高大的纪念碑，在五月的艳阳下，显得分外耀眼夺目。

点燃“红色引擎” 助力乡村振兴

近年来，西藏自治区阿里地区以“党建+”为支撑，持续在组织建设上凝聚合力，在人才选育上精准发力，在资源开发上同心协力，在文明建设上绵绵用力，走出了一条符合阿里实际的党建引领乡村振兴的幸福路。

守好红色工业遗产 赓续江苏红色血脉

习近平总书记指出：“国家强盛、民族复兴需要物质文明的积累，更需要精神文明的升华。”

将中华优秀传统文化融入“大思政课”

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。将中华优秀传统文化融入“大思政课”，是高校落实立德树人根本任务的必然要求。因此，高校应探究二者融合实践的耦合机理，以文化人、以文育人，办好思政教育。

用红色文化增强党建实效

高校党建工作是学生思政素养提升、价值体系构建的关键影响要素，是践行社会主义核心价值观和构建扎实意识主导与文化主导地位的基础性、重要性工作，是继承中华优秀传统文化、开拓新时期革命精神的强大助力。高校党建工作的品牌化建设需要制定明确的党建目标，凝聚各方思想共识，并不断保持先进性。

数字化红色文化资源赋能思政课高质量发展

数字化资源共享平台是提升红色文化资源数字化建设和思政课高质量发展的重要手段。

红色文化融入高校“四史”教育的价值意蕴

随着中国共产党的创立，红色文化逐渐形成与发展。红色文化具体在新民主主义革命时期生成、在社会主义革命和建设时期发展、在中国特色社会主义时期壮大。

馆校互通，打造开放共享的红色思政新课堂

2024年年初，“常大红院网站”正式开通并发布“常大网上红馆（VR）”，力争借助VR等现代新技术让红色思政课走得更远、落得更实。

以红色文化资源整合 推进高校思政教育课程改革创新

教育理念关系着思想政治教育工作者如何看待红色文化资源、如何进行思政课程建设，对于教学实践具有重要的引导作用。

解析与建构：红色文化资源思政教育价值实现的思考

在新时期、新环境、新形势和新要求下，如何挖掘和提炼红色文化资源的内涵，进而将红色文化资源的思政教育价值全面发挥出来，这对于国内的思政教育高质量发展意义重大。

以红色资源“活教材” 打造立德树人“强磁场”

理想信念教育的“活教材”

怎样讲好马克思主义经典著作

学习马克思主义经典著作是党校教学的重要内容。

北京红色文化的厚植与积淀

中共北平地下党坚持隐蔽斗争，不屈的北平人民同舟共济，誓死抵抗日本惨绝人寰的“三光”政策。