马克思主义如何理解“自我革命”

 党的十八大以来，习近平总书记在多个重要场合提及“自我革命”。如在党的二十大报告中，把“自我革命”作为我们党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。

红色文化资源浸润高校思政教育

红色文化是中国共产党领导中国人民在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代的实践和探索中形成的革命精神和优良传统。

破解“大的难处” 成就“大的样子”

政党在国家政治生活中发挥着重要作用，也是推动人类文明进步的重要力量。

讲好红色文化的音乐故事

习近平总书记出席文化传承发展座谈会并发表重要讲话，强调“要坚定文化自信、担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明”。

马克思主义如何理解“革命”

“革命”是马克思主义的一面旗帜和主要特征之一，马克思主义本质上是一种革命的理论。

深刻领悟红色文化的价值意蕴

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”

独立自主与马克思主义中国化时代化的开篇

习近平总书记指出：“独立自主是中华民族的优良传统，是中国共产党、中华人民共和国立党立国的重要原则。

广泛践行社会主义核心价值观

全国宣传思想文化工作会议强调，广泛践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。

中国化时代化马克思主义建党学说的最新成果

历史长河奔腾不息，时代考卷常出常新。

用红色文化铸魂育人

近年来，抚州幼儿师范高等专科学校积极开展红色文化活动，用红色文化铸魂育人，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，取得明显成效。

马克思主义如何理解“生产方式”

生产方式首先是一个政治经济学概念。

传承长江千年文脉 聚合高质量发展力量

长江造就了从巴山蜀水到江南水乡的千年文脉，是中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征，也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

用好红色影视资源这一爱国主义教育生动教材

日前，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。

发挥红色资源优势 打造党性教育高地

 江西赣州是全国著名的革命老区，中华苏维埃共和国在这里奠基，长征从这里出发，南方红军三年游击战争在这里浴血坚持。

习近平文化思想对马克思主义文化理论的原创性贡献

新时代呼唤文化的大发展，并催生伟大的文化思想。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

马克思主义如何理解“文化”

新时代以来，文化的作用愈发关键，文化的地位日益凸显，文化建设的任务也愈加光荣和迫切。全国宣传思想文化工作会议正式提出并系统阐述了习近平文化思想，在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。那么，马克思主义如何理解“文化”呢？

“第二个结合”让我们掌握了文化主动

“第二个结合”不断夯实中华民族现代文明文化根脉。中华文明拥有五千多年不间断的历史，积淀形成辉煌灿烂的中华优秀传统文化，成为中华民族文化在世界文化激荡中立足的根基。

高校思政课教师要躬身践行教育家精神

坚定心有大我、至诚报国的理想信念。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。”理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。

中华英烈褒扬事业促进会召开深入学习贯彻习近平文化思想暨红色文化教育研讨座谈会

中华英烈褒扬事业促进会于10月13日在京召开深入学习贯彻习近平文化思想暨红色文化教育研讨座谈会，邀请中央、地方相关媒体和网络新媒体单位，共同探讨学习贯彻落实习近平文化思想的工作思路和具体举措，为更好地推动英烈褒扬事业和红色文化教育高质量发展建言献策。

马克思主义如何理解“世界历史”

“世界历史”理论是马克思主义整个理论体系的重要组成部分。马克思虽未对世界历史下过明确定义，但从“现实的人”出发，以物质生产实践为基础，分析了历史向世界历史转变的客观过程，阐明了走向世界历史是生产力社会化发展的必然要求。那么马克思主义是如何理解“世界历史”的呢？

用马克思主义激活中华优秀传统文化基因

坚持人民至上，用马克思主义人民性激活中华优秀传统文化中民为邦本的文化基因。从孔子以“德治”为核心的民本思想，到孟子的“民贵君轻”，再到荀子的“君舟民水”

马克思主义如何理解“劳动”

“劳动”是人类特有的活动，数千年来人们通过劳动创造财富，实现梦想。“劳动”在人类自身的发展以及人类社会经济发展中的作用十分重要且不可替代，那么，马克思主义是如何理解“劳动”的呢？

齐鲁文化中蕴含的宝贵精神价值

习近平总书记指出，只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。

拓展了中国特色社会主义道路的文化根基

秉持“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”等精神，以中国特色社会主义法治体系定分止争