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目前,商丘市共有流动党员11006人,其中流出党员10921人,跨省流动8853人。面对流动党员群体大、人员去向难掌握、党员教育活动难开展、党建管理难规范的实际情况,商丘市实施建家、建档、建群、建站“四建工程”,积极探索流动党员管理服务新途径、新机制,目前已在北京、上海、宁波、郑州等地组建流动党员党组织46个。
党的二十大报告提出:“坚持大抓基层的鲜明导向”“把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”。近年来,山东省烟台市推进党建引领城市社区“幸福家园”建设,织密建强组织体系,前移治理和服务关口,不断提升党建引领城市基层治理效能。
近年来,泸州市纪委监委把强化以案警示工作作为一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程来抓,努力让党风廉政建设警示类宣教产品大众化、通俗化、精准化。“纪法故事汇”以案说纪、说法,引导党员、干部从“被动接受”转变为“主动学习”,让警示教育入脑入心。
始终保持党同人民的血肉联系,是开展党内集中学习教育的题中之义。党员、干部要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机,站稳人民立场,深深植根人民,拜人民为师,向能者求教,向智者问策。
第二批主题教育开展以来,重庆市巫溪县积极推动领导干部“四下基层”,34名县级干部及649名县管干部常态化接访下访、现场办公,发现群众最迫切的诉求,找出难点堵点,解决了一批群众急难愁盼问题。全县信访登记总量同比下降31.01%,下访事项化解率达98.9%。
在习近平总书记向国家综合性消防救援队伍授旗致训词五周年之际,中央宣传部向全社会宣传发布陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站(简称“宝塔消防救援站”)先进事迹,授予他们“时代楷模”称号。
中国共产党是一个高度重视理论创新、理论建设、理论武装的马克思主义政党。中国共产党100多年的历史,成功实现了马克思主义中国化的三次飞跃,解决了社会主义发展史上无数艰难复杂的历史与现实问题。正如习近平总书记所言:历史正反两方面的经验表明,“两个结合”是我们取得成功的最大法宝。
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,各地区各部门践行为民服务宗旨,将人民网“领导留言板”作为网络抓手,围绕群众反映强烈而长期没有解决的急难愁盼问题,推动从解决“一件事”向办好“一类事”延伸,努力做到让群众真心满意、真正受益。截至目前,已有50万件留言得到各地区各部门的回应和解决。
日前,在河北省承德县片石村新时代文明实践站,一场以乡村振兴为主题的宣讲受到群众欢迎。近年来,承德县新时代文明实践中心聚力培育“板城讲堂”宣讲品牌,让党的创新理论飞入千家万户。
面前流淌延河水,抬头仰望宝塔山。在延安市宝塔区南河路,有一支被当地老百姓称为“红军传人、人民卫士”的队伍——宝塔消防救援站。这支成立于1973年的消防队伍,现有消防指战员32人,守护着3556平方公里土地和75万老区人民的生命财产安全。
烟台聚焦全市重点制造业培育及16条重点产业链布局,确定海洋经济、金融创新、城建规划、乡村振兴、基层治理等5个学习领域,抽调60名重点产业、重点领域的年轻干部,组建6支小分队分赴上海、深圳、重庆、成都等地跟班锻炼。
近年来,江西德安围绕解决干部考核“考什么”“如何考”“怎么用”深入探索实践,形成“一访三评四结合”综合考核评价体系,全面提升干部考核质效,激励广大干部在新征程上担当作为、干事创业。
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中,中国邮政集团牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,坚持将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等重点举措有机融合,确保第二批主题教育走深走实、见行见效。
当前,第二批主题教育正在深入开展。“必须坚持人民至上、走好群众路线”,是第一批主题教育的有益启示之一。第二批主题教育单位更多面向基层、更加贴近群众,人民群众期待解决的问题更具体,党员、干部尤其需要在为民服务一线践行初心使命,实实在在办好惠民利民实事,用实干推动发展、取信于民。
今年以来,泉州市委巡察机构坚持深化政治巡察,修订完善《巡察整改工作任务和操作规程》,创新工作提醒函、巡察建议书等6项制度,统筹开展全链条、全周期巡察整改监督,强化纪检监察、组织部门、巡察机构协同协作机制,联合会商推动38个久拖不决问题整改销账。比如,推动市住建局进一步研究解决有关重复享受政策性住房的历史遗留问题,有效解决一批群众急难愁盼问题。
走进河北省承德市滦平县金沟屯镇下营子村,映入眼帘的是干净整洁、四通八达的柏油路和以红色为主色调的村党群服务中心。各种中草药墙绘装点着这个远近闻名的示范园区——“热河中药花海小镇”,乡亲们正在村里的种植园辛勤劳作。
第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,江西省南昌市紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,牢牢把握主题主线和根本任务,以县处级以上领导班子和领导干部为重点,坚决落实各项任务举措,同时针对不同领域、不同群体特点分类指导,力促调研出成果、发展见实效,推动主题教育有力开展、走深走实。