聚焦课堂实践 深化帮扶调研

3月18日，山东省临沂市教育科学研究院到莒南县相沟镇中心小学开展“小”“弱”学校帮扶行动专项调研工作。

调研组深入宋家沟小学开展实地考察。在校门口，调研组驻足端详沧桑的校门、斑驳的校钟、八棵苍劲的松树和一棵挺拔的柏树，这些承载着办学历史的 "活文物"。走进校园，调研组仔细查看办学条件，了解到现有 6 个教学班、12 名教师的师资配备情况。

在听取两节常态课之后，专家们围绕教学目标达成度、课堂活动设计、学生核心素养培养等维度对四节常态课进行了专业指导，重点就新课标理念在课堂教学中的落实路径提出优化建议。

相沟镇中心小学党支部书记、校长曾现明以《深耕薯香文化 五育融合育人》为题，汇报了学校课程实施、教学管理、教师成长、学生发展等方面的实践探索及现存问题。调研组充分肯定了学校在特色办学方面取得的成效，建议学校充分利用“薯香小镇”这一地域特色，从红薯育苗、种植、护理、收获、储存以及其价值等方面着手，按照年级梳理课程内容。同时利用红薯深加工企业资源建立校外实践基地，进一步深化 "薯香文化" 课程体系建设，推动国家课程与校本课程深度融合。

最后一站，调研组在王庄小学实地查看了“润德悦行 润知悦美 润艺悦心”校园文化建设、悦美少年作品展、薯香主题教师粉笔字展示、班级篮球课程、社团手工作品以及师生办公学习条件，全面了解了学校办学困境与发展瓶颈。

相沟镇中心小学表示，将以此次调研为契机，持续优化 "五育融合" 育人模式，深入构建“薯香文化”特色课程体系，探索乡村教育发展新路径。（李娜 王绪莲）

（责编：李茜）