山东煤炭卫生学校大思政课改的探索与实践

随着世界经济的发展变化、世界百年未有之大变局的加速演进，中国越来越接近国际舞台的中心，世界越来越需要中国声音，在各个领域越来越需要讲好中国故事，尤其是在教育领域从基础教育开始就需要培养文化自信。“培养什么样的人”“为谁培养人”是学校教育的重要使命，在增强学生“四个自信”的过程中，思政课承担着重要任务。山东煤炭卫生学校积极探索、大胆实践，探索出一条由校党委牵头抓总、所有教师具体实施的大思政格局，实现了“思政课程+课程思政”有机融合。

校党委从培训教师入手，引导全体教师转变观念，明确“思政教育”不仅仅是思政教师的工作，而是全体教师的分内之事。校党委以“传承红色基因，赓续奋斗精神”为主题开展了系列党员教育活动，现场感受千里挺进大别山——艰苦卓绝彰显革命意志，人工天河——红旗渠从无到有奋斗精神永远发扬，现场感受飞虎传奇——《铁道游击队》英勇事迹。注重业务能力和党性教育有机融合，特别聘请教育部互联网+创新创业评委专家、枣庄职业学院专家教授，为卫校全体教师进行了教科研能力、学生心理健康、学生管理和班级建设培训。对党员教师来说，既是专业技能的提升，也是发挥爱岗敬业、起到先锋模范作用等内在动力的需求。全员培训增强了党性、统一了思想，提升了能力、凝聚了力量。

开展“青年马克思主义者培养工程”系列活动，优化用好“青春健康俱乐部”这个平台，以“学习二十大·奋进新征程”为主题，在全校范围内开展“听、说、读、写”活动，“听”即听老教师讲课，学习课堂教学经验；“说”即开展说课比赛活动，扩展为结合自身成长和工作经历，谈感受、分享经验；“读”即举办读书会，展现青年教师的阅读朗诵风采；“写”即扩大题材范围，开展征文活动。提升全校青年理论学习质效，为青年教师成长成才搭建平台。

开展“怎样让群众看出来是共产党员”活动，在活动中老党员现身说法，以“怎样上好一堂高质量的课”为题，展现出“在平凡的工作，闪耀共产党员的光彩”；青年党员教师虚心向老教师学习业务知识，主动承担学生管理工作，充分发挥年轻人的朝气和活力，与学生们谈心交流打成一片，学校教学秩序、学生管理井然有序。通过培训，教师结合自身的亲身经历和深切感受，打开了教学思路，以鲜活的事例融入到讲授课程的内容中，激发了学生的听课兴趣，让课程思政贯穿于讲课的全过程，在专业课上融入我国在不同领域的伟大成就、典型人物的先进事迹，如《病原学》课上教师讲到疟疾时，举出“屠呦呦发明的青蒿素”，《外科学》课上教师讲到肝癌时，举出“肝胆外科之父——吴孟超”等大科学家的事例，激发学生学习热情和自豪感。

大力开展理想信念教育，社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化教育，革命文化和社会主义先进文化教育，弘扬培育劳动精神、劳模精神和工匠精神。创新德育形式，拓宽德育途径，广泛开展丰富多彩的校园文化和主体教育活动，“五育”并举，着力构建“三全”育人格局。开展法制教育进校园活动，聘请枣西公安分局干警来校教授法制课，以案说法，开展反邪教宣传、反电信诈骗宣传、反校园欺凌教育活动，举办禁毒宣传教育、“远离毒品、珍爱生命”签名活动，抵御和防范邪教组织等向校园渗透。加强课堂、教材、讲座、网络等阵地监管，优化舆情监测、研判、报告、处置等流程，完善舆情应急快速处置机制，推动意识形态工作校内巡察全覆盖，全面提高意识形态领域安全防范和舆情处置能力。开展“爱国、爱家、爱卫校”活动，讲好卫校故事，持续提升学校声誉和影响力。开展“书香校园”建设、“朗诵周”“阅读月”故事分享活动，开展青年志愿者——学习雷锋活动、义工活动、义务植树活动。开展重阳节慰问活动，弘扬尊老敬老中华传统美德。充分利用国家级“青春健康俱乐部”基地作用进行青少年青春期健康教育、心理健康教育。（山东煤炭卫生学校  董军）

（责编：李茜）