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习近平主席指出，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策，丝毫不能放松。实践证明，部队发展状态、进步幅度都与经常性基础性工作落实息息相关。当前，部队上下全力冲刺实现建军一百周年奋斗目标，建设任务很重，矛盾困难很多，必须以愚公移山的韧劲、精卫填海的勇气，稳心尽责，奉献有为，一事接着一事抓，一仗接着一仗打，以经常性基础性工作的高标准落实推动部队建设高质量发展。
强力抓铸魂
对部队来说，讲政治是“命根子”、铸忠诚是硬任务，首要的就是从政治上建、政治上强、政治上抓，这一点不达标，别的再优秀也是不合格，必须把思想统一到习近平强军思想上来，统一到践行强军目标上来，统一到党委的决策部署上来。
一要靠深层次的学习来贯注。认识跟不上、思想难统一、工作慢半拍，说到底是对习近平强军思想学得不真、悟得不深、落得不实。抓理论学习，不能满足于记一本子，关键要装一脑子，把要树立什么、摒弃什么搞得很清楚，把政治品格、政治忠诚、政治情怀搞得很纯粹。就像革命战争时期，号召大家背记马列主义，现在也一样，要严格落实“支部组学、书记领学、以考促学、讲评督学”机制，坚持学原文、读原著、悟原理，既要知其然、更要知其所以然，既要进入思想、更要进入工作，发自内心地增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
二要靠成体系的教育来引导。真正的思想教育，是教育者和被教育者平等的思想、行为的互动，本质是立场上、情感上、观念上的深度和解。官兵学历高、见识广、思想活，要想说服人、感染人、打动人，内容上要坚持旗帜鲜明讲大道理、针锋相对讲正道理、推心置腹讲实道理，做得好就鼓励，做不好就引导，教育官兵做习近平主席的好战士、党和人民的忠诚卫士；载体上要把支部学习室、书香军营、军史长廊、政工平台用好，打造水杯文化、楼道文化、道路文化、电梯文化，让领袖讲话、时事热词、励志口号、兵言兵语等融入政治环境，营造“进门受教育、进院受熏陶”的浓厚氛围；制度上要严格“四个步骤”“四落实”，严禁糊弄应付、压缩时间、抄袭教案等问题，以官兵是否理解、问号是否拉直来衡量教育质效。
三要靠厚积淀的文化来熏陶。文化是一个单位优良传统的沉淀，也是塑造三观、成风化人的载体。人民军队历史厚重，曾涌现出许多英模连队和光荣集体，新时代又打造了红肩章宣讲队、“文艺小分队”等特色品牌，这些都是极为宝贵的精神财富，是涵养底蕴的兴队之光，要把这些优势传承好；同时，要海纳百川，注重借鉴创新，把兄弟单位一些成熟的好经验、好做法吸纳过来，开展好“一队一品”“集体婚礼”“最美老兵”等官兵喜闻乐见的活动，结合“四有”“两优一先”等评选激发官兵创先争优动力，最大化吸纳基层官兵参加，贴近任务、贴近实际、贴近官兵，做到以文化人、以文育人。
聚力抓班子
“四个坚持扭住”第一条就是“坚持扭住党的组织抓基层”，其中班子建设是重中之重。可以说，班子建设质量很大程度上决定了经常性基础性工作落实质量，班子强执行力就强，落实质量就高。
一要心系事业，同舟共济“一条船”。各级党委支部“一班人”，都应该有鲜明的目标和载体，就是干好强军事业，推动部队全面建设高质量发展。要视名利淡如水、看事业重如山，团结一致、敬业奉献，切实认清历史责任、不负组织重托，把思想境界提高到履行使命上来；要为部队带好头，为官兵做好样子，经常理一理工作思路、明确单位发展方向，把精力心思聚焦到抓建上来；要按照民主集中制要求，在班子内部形成人人都有事干、人人都争先恐后干事的良好氛围，切实分工负责、敢于担当，把聪明才智转化到贯彻落实上来。
二要经受考验，珍惜机缘“一条心”。实践是检验真理的标准，也是检验班子团结的标准。班子团结与否不是靠说得怎么样，而必须是在实践中才能检验出来。要经得住时间的考验，既要看开头、中间怎么样，更要看全程如何。班子得到认可，声誉就好，对大家的认可才会更好。要经得住重要关口的考验，最起码有三个关口：一是功过是非的关口。一届班子的工作，总要出些政绩，不能说没有自己的份，但主要应该记在上级党委的帮带、广大官兵的托举和班子集体领导的账上，而不能记在自己的账上，有了过错，应当主动承担不迟疑，做到这些，就经受住了这个关口的考验。二是顺境和逆境的关口。顺境和逆境，对班子的团结、战斗力、凝聚力和每个人都是一个考验，顺境比较好办一点，逆境的考验更为明显，在挫折和逆境面前，不仅吃的苦、遭的难多，往往来自多方面的责难和批评也多。能够共渡难关，经得起逆境考验的班子才是有希望的班子。三是相对稳定和时有变动的关口。班子成员稳定的时间长，容易产生等靠、观望、攀比等心理和言行，如果工作稍有迟疑、稍有懈怠，官兵看得就很明显；班子成员变动大、流动快，也会有进退问题，处理不当容易影响积极性，这些是对每个成员的考验。作为党委支部班子来说，班子成员的组成具有不可选择性，需要共同面对很多关口。以上这些关口都闯过来了，团结就能够经受住考验，哪一关过不了，都会影响班子团结质效。要经得住部队建设的考验，把有没有提升部队全面建设水平、能不能让上级组织放心，作为评价一个班子好坏、检验班子质效的重要实践，大力营造忠诚可信、从严务实、正气充盈、帮人育人、安全和谐的建设环境。
三要能打胜仗，攻坚克难“一杆旗”。责任胜于能力，担当彰显作为。人人都要以“功成不必在我、功成必定有我”和“队兴我荣、队衰我耻”的强烈责任担当，在解难题卸包袱、治顽症破陋习中为部队发展出招出力。要稳住心神，始终保持抓经常打基础的定力和恒心，爱岗敬业、真诚相待、关心关爱，以“即使做一颗螺丝钉也要做到最好”的使命感、责任感，把部队当家建、把战友当亲人，下大力解决官兵成才、家属就业、子女入学、住房清理、涉法纠纷、移交安置等现实问题，心无旁骛抓好部队各项建设；要稳控节奏，注重稳起步、不停步、小跑步，逐项拉出工作清单、问题清单、责任清单，严格按点办事、按表操课、按职履责，紧盯政治引领、练兵备战、行业领域问题整改等重点问题，做到积小胜、蓄底气、重常长；要稳步发展，充分发挥领导机关自上而下和基层官兵自下而上“两个积极性”，确保各级动起来、硬起来、实起来。
关键抓育人
习近平主席强调，强军之道，要在得人。人才是推动我军高质量发展的关键因素，育人是各级功在当代、利在千秋的德政工程，部队要长远发展，必须把教育人、培养人、塑造人作为紧迫责任。
一要厚植育人情怀。带兵重在带心、贵在育人，一名军人最大的本钱就是有追求、有本事、有作为，一个单位最大的成绩就是出人才、出干部、出典型。各级干部尤其是主官，要树立校长意识、家长意识、兄长意识，时刻把官兵进步发展放在心里，尽到教育、帮带、关心之责，该用的大胆用、该推的主动推、该练的放手练，让更多人走向更高的舞台、典型的前台、表彰的奖台，决不能为了点眼前的方便藏着掖着不愿意放，这既是一个理念的问题，更是对官兵的真正负责。
二要科学使用培养。部队是一个庞大的人才库，什么人才都不缺，关键在于挖掘培养。要注重因材施教，结合官兵兴趣爱好、特点优长，逐人设计发展路径，加强大学生士兵跟踪培养、班长队伍选拔配备和技术骨干稳定保留，不断充实方阵；要坚持体系培养，细致分析本单位官兵学历背景、任职经历、立功表彰等情况，有针对性、目的性、导向性地筹划培养，力争多出人才；要树立用人导向，把素质过硬、实绩突出、甘于奉献的干部用起来，走出机关、基层依标准定期交流任用的路子，依法依规、公开透明完善考学提干、送学培训、选晋转改等机制，让人人有干劲、个个有奔头；要强化历练考验，利用大项任务、新训住地、技能比武等平台，把素质好、潜力大的干部推到一线摔打、攻坚锤炼、任务倒逼，在大事难事要事中经风雨、长才干。
三要塑造典型效应。先进典型是履职尽责的“示范兵”、管理教育的“活教材”，各级要高度重视学习典型、培养典型、用好典型，主动挖掘本单位、本领域、本层级自己的典型，运用雕像、灯箱、橱窗等载体将创破纪录成绩、精彩瞬间在营区醒目位置亮出来，既要有艰苦奋斗、敢于奉献的“老黄牛”，更要有叫得响、立得住的“四有军人”“五好干部”“比武兵王”，形成你追我赶、争先创优的生动局面。
持续抓风气
好风气是“软黄金”，坏风气是“硬刀子”。基层风气好，部队战斗力就强，兵也好带好管。反之，就会矛盾重重、问题不断，干扰单位建设。衡量一个单位风气的好坏，从三个方面看。
一看能否经得住巡视检验。巡视制度是发现问题、改进作风的一项重要手段。每个人都要以上级巡视的站位和眼光看待每项工作，凡事按纲要抓、按条令管、按制度办，把该干的事情干好，该落实的程序闭环，这样带部队才能真正安心、时刻放心。
二看能否处理好敏感事项。干工作只要除掉“私”、立足“干”、守住“责”，没有什么干不好的。机关处理问题、基层带兵也是一样，丁是丁卯是卯，无论大事还是小事，该怎么办就怎么办。必须把公道正派上升到讲政治的高度来认识，正确处理好公与私、情与法、义与利的关系，时刻牢记政治红线触不得、训演考风虚不得、打骂体罚要不得、暗箱操作行不得、违规喝酒碰不得、红包礼品收不得、对外交往乱不得、赌博恶习染不得、担当尽责松不得，尤其是在入党考学、选晋警士、选送学兵、评功评奖等敏感事务上，一定要严格按政策、按原则、按程序操作，决不能遮遮掩掩、捂着盖着，真正做到阳光透明、官兵信服。
三看能否理得顺官兵心气。理顺心气是纯正风气的一个重要抓手。如果官兵天天心生怨气、牢骚满腹，怎么会对单位有感情，怎么会全身心干工作？这种怨气一旦累积，就会产生思想隔阂、对立情绪和裂痕矛盾，进而堆叠衍生出一系列不稳定因素。各单位要畅通民主渠道、理顺官兵心气，严肃对待、真切回应官兵的信任和期待，做到战士问题不出班排、党员问题不出小组、干部问题不出支部。特别要强调的是，带兵要带心，育人需得法，干部骨干在教育管理中要用心用情、谨言慎行、文明带兵，坚决改掉口头禅、杜绝冷暴力、严禁打骂罚、不能微腐败，把部队建得像家一样和谐温暖。
（作者为武警北京总队执勤第四支队大校政治委员）
（《人民周刊》2024年第14期）
（责编：张若涵）
