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坚持从三个方面推动现场教学提质增效

赵久平     2024-06-28 11:25:11    学习时报

近年来,辽宁省沈阳市委党校为了高水平服务党和国家事业发展,高质量开展教学培训,坚持突出结果导向、注重学以致用,努力从立足地方实际、强化教学支撑、推动探索创新三个方面下功夫,不断提升现场教学质效。
  立足地方实际,充分挖掘教学资源
  坚持围绕新时代干部教育培训要求,立足“一选二建三管四用”,打造展现沈阳历史文化内涵的“古城风云”、重现地方革命精神的“满委斗争”、传承红色基因的“抗美援朝”、聚焦老工业基地振兴发展的“辉煌成就”等9条独具地方特色的现场教学主题线路并串联起20多个教学点位,打造了“一座城、一张网、一盘棋”的现场教学点位格局。在点位打造上,以主题突出、特色鲜明为主要抓手,已经形成“党性红、生态绿、创新蓝、工业金”的全域布局。一是传承红色基因,打造“党性红”教学点位。沈阳是一座英雄的城市,蕴含着许多传承革命精神的红色阵地,沈阳市委党校用足本地红色教学资源,深挖凝结其中薪火相传的红色基因,打造抗美援朝烈士陵园、中共满洲省委旧址纪念馆、沈阳“九·一八”历史博物馆等特色教学点位。二是聚焦生态文明,打造“生态绿”教学点位。良好的生态环境是东北发展的独特优势,常态化的碧水蓝天绿地是沈阳的亮丽名片,围绕沈阳在生态安全、生态经济、生态文化等领域取得的标志性成果,打造蒲河生态廊道等示范教学点位。三是展现科创发展,打造“创新蓝”教学点位。聚焦新时代党的创新理论在沈阳的生动实践,在多家高新技术企业开发教学点位,充分反映科技自立自强的发展脉动,展现沈阳立足优势积极打造对外开放桥头堡的丰富实践。四是弘扬进取精神,打造“工业金”教学点位。工业是沈阳的发展根基和独特优势,围绕工业的“金字招牌”和金子般的劳模精神开发中国工业博物馆、沈阳重型文化广场等教学点位,展现沈阳深厚的工业底蕴和沈阳人民锐意进取的精神风貌。
  强化教学支撑,持续夯实课堂阵地
  着力把现场教学作为提升党员干部马克思主义理论素养的有效途径,从突出主题主线、提升授课水平、加强教学互动三个方面发力,持续提高课堂质量。一是以党的创新理论引领课程内容。牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线,将党的创新理论贯穿教学全过程。课程开发中,组建跨学科项目团队,教学团队按既定时间表、路线图集中攻关,多学科优势互补,互相促进,明确教学主题。二是以持续打磨提高授课水平。牢固树立“课比天大”意识,推动授课教师以精益求精的态度讲好每一堂现场教学课。在教师个人开发课程并提交万字讲稿的基础上,每门课程均需通过三级试讲,层层考核筛选把关,校内校外双管齐下。一方面发挥集体力量,通过教研部门专业研讨,最大程度地完善课程内容及呈现效果;另一方面广泛邀请“外援”,根据课程主题邀请领域专家、老党员、先进模范人物及历史事件见证者参与课程设计,为授课质量把关。三是以教学互动促进课堂效果。一方面通过党校教师有效把控和组织授课流程,突出现场教学主题、丰富教育内涵,加强对学员的启发引导,使现场环境“活起来”、背后故事“演出来”、理论脉络“现出来”;另一方面通过设置互动研讨、随机提问,开展补充性总结、拓展性点评等环节,充分调动学员参与教学,实现对理论的深度思考和感悟。
  推动探索创新,拓展教育培训质效
  在授课形式、教学评估、推进教研咨一体化等方面,不断进行探索创新,使现场教学质效得到拓展和提升。一是以丰富授课形式为抓手,提高党性教育吸引力。探索创新现场教学实施形式,组织学员走访中国工业博物馆,见证新中国第一枚金属国徽(仿)、第一台普通车床,使学员深刻感受到以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;围绕守望丰碑薪火相传,组织学员参观红色印记主题展,使学员深刻感受到辽宁“六地”的丰富内涵,增强干事创业的勇气和信心;邀请李大钊、杨靖宇等革命先烈的后代进行访谈式教学,不断增强学员的历史自觉和历史自信;演绎红色记忆《古城星火》,再现五卅惨案爆发后沈阳人民声援反帝运动取得的胜利,激发学员爱国主义情怀;在牡丹社区与群众一同座谈,说民生话党情,使学员深刻感受到党建引领在基层治理中的强大力量。二是以教学评价反馈为导向,提高教育培训针对性。注重现场教学评价反馈,探索创新现场教学课程评价体系,把教师的理论驾驭能力、组织协调能力和现场把握能力等作为主要指标,形成区别于传统课堂教学的考评制度。建立由学员、外请专家、校内教师组成的教学评估团队,按照考评制度标准,对现场教学质效进行科学评估。根据评价反馈,对不足之处列出整改清单,有针对性地改进现场教学,不断提升教学质量。三是以强化一体推进为路径,提高教学科研融合度。充分利用现场教学实践性强的特点,以教学实践凝练精品课程、以教学成果转化咨政建议。一方面创新推出系列党课,组织专业团队到现场教学点位录制视频,立足实地资源、拓展教学阵地,目前已形成了“沈阳解放”“抗美援朝精神”等微党课视频10多个。另一方面将现场教学中的持续思考转化为调研报告、咨政建议、理论文章,先后有多位教师在《人民日报》《沈阳日报》发表《助力东北老工业基地振兴支持专精特新企业发展》等文章,形成了从教学实践到科研咨政的探索,进一步推动现场教学提质增效。
  (作者系辽宁省沈阳市委党校常务副校长赵久平 )

(责编:赵珊)

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