习近平总书记强调,要加强党员教育管理,使广大党员在改革发展稳定中充分发挥先锋模范作用。近年来,四川省成都市郫都区坚持遵循党员教育和党校教学规律,坚持从把握需求、课程设计、教学方式、训后跟踪四个环节着力,促进党员教育提质增效。
精准把握需求。立足组织总体需求,由经验丰富、专业过硬的党校教师牵头,组建学习小组,聚焦学习贯彻新时代党的创新理论,结合区委区政府中心工作实践要求,确定年度党员教育培训总体规划要点、课程体系设置重点。立足部门分类需求,建立党员教育培训联席会议制度,充分发挥组织部、党校牵头抓总作用,深入开展座谈交流、需求调研,精准掌握党员在科技创新、城乡融合、建圈强链等10个领域学习需求。立足干部个性化学习需求,针对党政干部、“两新”组织党员、村(社区)基层干部等6类群体,下发问卷调查,根据单位性质、岗位特点、个人学习意愿等反馈结果,科学制定参训方案,做到学时长短结合、线上线下结合,满足党员教育多元培训需要。
系统设计课程。注重本土化,深入挖掘本地红色资源,用好成都科学馆等特色资源,有机融入农村土地改革、现代工业港“二次创业”等改革创新案例,构建起以新时代党的创新理论为引领,理论教育、党性教育和履职能力为主要内容,郫都历史、乡村振兴的郫都实践等特色课程为支撑的“1+3+N”特色课程体系,使课程内容更加突出党校特色、使学员感受更加深刻。突出精细化,坚持把严的基调贯穿治学、育人全过程,在专业教师中落实“个人备课+专题试讲+集体研讨”三步备课法,按照“框架设计好、逻辑思路好、语言表达好”标准,每月组织专家学者、领导干部和学员对观点逐一推敲、案例逐一精选、表达反复考量,每门课程反复3次以上,精心打造“鹃城红色记忆”等12门课程。突出协同化,以金牌讲师养成推动精品课程“有机更新”,建立以老带新、定期晒课等制度,每年分批次选派青年教师到乡村振兴、项目招引等重点工作专班跟岗锻炼,丰富教学案例。同时,充实“大专家、实操者、土秀才”兼职讲师库,让干过的人讲干过的事,让“典型经验”转化为“普遍做法”。
优化教学方式。党性教育注重感染力,用好用活战旗初心馆等16个党性教育基地,通过重温入党誓词、集体过“政治生日”以及党员代表分享“我的入党故事”等环节,增强教学仪式感,提高党员荣誉感和责任感。理论教育注重穿透力,聚焦凝心铸魂,实施理论教学品牌化工程,精心打造“鹃城讲堂”特色培训品牌,采取“名师大家做客、党校教师精研、领导干部交流、基层党员分享”的方式,努力把新时代党的创新理论讲全讲准、讲深讲透,2023年累计开展42期,培训1200余人次。能力提升注重实操性,坚持学以致用、学用相长,综合运用案例式、模拟式、论坛式、实地调研式教学方法,建立学员参与决策咨询机制,围绕中心工作,设置科创新城建设、基层社区治理等16类调研选题库,师生组队认领课题,深入调研,充分研讨,培训结束2周内,形成咨政成果汇编,为党委政府提供决策参考。
加强训后跟踪。实施师生双向测评,从考勤出勤、遵守纪律、课堂表现、党性修养4个方面加强学员考核,培训结束前,进行理论测试、量化打分,2023年完成全区382名基层党务工作者培训测试,测试不合格者进行通报并“回炉补课”;培训结束后,发放教师满意度问卷调查,针对课程设置、教学方法等6项内容进行打分,与教师评先评优、职级晋升挂钩。推行党员学习积分制度,探索建立党员学习电子档案,收集党员课堂表现、学时考核等数据情况,逐月、逐季、逐年进行动态分析,通过累计积分、公开晾晒等方式,倒逼党员提升参训质量。建立正反向激励制度,对学习积分靠前和评为优秀学员的党员,在推荐先进个人、优秀党员、后备干部时优先考虑;对积分不合格的党员,反馈至所在单位党组织,由党组织负责人进行谈心谈话、批评教育、限期整改。
(作者系四川省成都市郫都区委党校常务副校长)
(责编:赵珊)