人民研学网研学实践教育基地评审活动举行

11月12日，人民研学网研学实践教育基地评审活动及研学线路课程推荐评审活动在人民日报社举行。

为推动研学实践教育的高质量发展，选拔具备优秀教育资源、完善安全保障措施、丰富实践活动的研学实践教育基地，为广大中小学生提供高质量的研学实践平台，促进学生全面发展，提升教育教学的实效性和创新性，人民研学网举办研学实践教育基地遴选活动。

安徽工程大学体验产业学院执行院长、人民研学网智库专家薛保红介绍：“我们专家组根据申报条件对材料的每一项进行核查核对，确保不让好的基地遗漏。希望此次活动可以帮助来自不同层次、不同种类、不同特色的基地更好地为学生开展研学实践教育、提升学生的综合素养。”

研学实践教育基地遴选活动共收到来自全国各地的科技馆、博物馆、文化馆、青少年活动中心、爱国主义教育基地、劳动实践基地等场所发来的百余份申报材料。北京市中小学生社会大课堂管理办公室秘书部主任高付元介绍：“在教育与生产实践和社会实践相结合方面，这些基地都提供了很好的支撑。”在他看来，好的硬件资源、出色的教职工队伍和多元化发展能力是一个合格的研学实践教育基地应具备的条件。

谈及评审过程，黑龙江教师发展学院校外教育研究指导中心副主任余彬对案例中跨区域研学的部分印象深刻。他表示，人民研学网为跨区域研学搭建了平台，可以帮助案例中具有地域特色的研学课程走向全国各地。

人民研学网研学线路课程推荐评审活动面向全国范围内的大中小学校、教育工作者、研学实践教育基地（营地）、研学旅行服务机构、旅行社从业者、青少年活动中心等单位及对研学实践教育有深入研究和实践经验的个人。人民研学网组织专家团队对提交的线路和课程进行评审，将对评选出的优秀线路和课程给予表彰。

从事校外教育理论研究20年的《中国校外教育工作年鉴》总编辑顾家城坦言：“今天的活动让我眼前一亮。我没想到现在地方的研学课程已经走到相对成熟的阶段。”在他看来，研学实践教育课程的特点是生成性，是基于独特的资源而生成的课程。“这种生成性需要有三个环节完成：把资源进行教育要素化改造、把握课程要点形成课程表达、把课程转化以学生为主体的学习。”顾家城说，做好这三个环节可以让研学线路课程更好地帮助学生成长。

谈及如何做学生更喜欢、更能接受的研学线路课程，教育部中小学督导评估专家林水洲表示，好的课程应该做到四个字——“好玩”“玩好”。“‘好玩’是核心，是为了帮助学生提升兴趣。‘玩好’则是可以帮助学生在体验的过程中有多收获。”他解释道，这样的学习过程可以通过玩、通过学、通过探究培养学生的思考能力、创新能力。

据了解，《人民周刊》杂志、人民研学网官方网站、人民研学官方新媒体平台及相关媒体将对研学实践教育基地评审活动和研学线路课程推荐评审活动最终入选的名单进行公布。

人民研学网是人民日报出版社主管、人民周刊杂志社主办的研学实践教育全媒体平台，系研学旅行的官方网站，旨在兼收并蓄，全面展示人民研学网主流研学旅行动态，建设权威专家智库，开拓国内外高端教育研学旅行资源。作为人民日报社的首家研学专业传播媒体，人民研学网将致力于引领研学趋势，聚合研学资讯，培育研学品牌，搭建合作平台，助力研学实践教育的发展与规范。

（责编：张若涵）