中华优秀传统文化融入英语教育策略探究

英语是全球使用最广泛的语言之一，对增进各国间的交往和合作，具有十分重要的意义。随着时代的发展，学校英语教育有了新的更高要求，开设系统化的英语教育课程和建立全面的校园英语文化，其宗旨在于加强学生的英语运用，协助他们进行国际交流，培养他们的学习力和逻辑思考力，并鼓励他们运用英语来弘扬中华优秀传统文化。然而，光靠提高英语水平还远远不够，我们应该把中华优秀传统文化融入学校的英语教育之中，融入校园英语文化之中，让学生在学习英语的过程中增强民族自信心，向世界讲好中国故事，从而扩大中国文化在世界范围内的影响力和传播力。

中华优秀传统文化与大学校园英语文化融合的价值

将中华优秀传统文化融入大学校园英语的重要性。在经济全球化的大潮下，英语教育在高校系统中发挥着举足轻重的作用。由于英语是世界上普遍使用的一种语言，许多大学设有英语专业，充实校园英语文化。从大的方面讲，这既是为了适应国家发展需要，也是为了适应社会进步需要。大学校园英语文化让学生在耳濡目染中，具有一定的国际交流能力。随着我国经济社会的快速发展，中国在全球范围内的地位也在不断提高，高校英语教育对当今青年提出了更高的需求，他们需要能够走上全球的舞台，用英语向世界推介中国，让世界更好地认识中国，增强我国文化的传播力和影响力。因此，在高校英语教育中，要自觉地把中华优秀传统文化融入大学校园英语文化之中，让学生在学习英语的同时，更好地认识并树立自己的文化自信。

大学校园英语文化有其自身的人文特色。在教育过程中，要坚持以人文精神为主，以工具属性为辅。语言源于文化，扎根于文化，所以，英语的学习必然与文化息息相关。在进行教育的时候，要着重对其所蕴含的文化含义进行剖析，让学生在学习理论知识、语言技能的时候，能够在人文环境中得到发展，从而提高他们的文化素质，培养他们的品格和情操。中华优秀传统文化是我们国家的珍贵财富，把这些文化融入英语教育过程中，有助于培养学生的文化自信和道德情操，使他们不仅熟练掌握一门外语，而且还能把中华优秀传统文化发扬光大。这就要求高校英语教育要改变传统的外语教育观念，以培养全面发展的人才为目标。

中华优秀传统文化融入大学校园英语文化的路径

培养学生文化意识，提升教师文化素养。大学应该增强自己的文化自信，建立更为完善的校园文化系统，营造良好的环境，让同学们在学习英语的过程中，更好地了解中华优秀传统文化。老师要适时地进行改革，充实自己的教学方法和途径，丰富大学校园英语文化内涵，运用多种教学方法，向同学们播放一些以英文形式表现中华优秀传统文化的图片、音像材料，把一些抽象的文化形象地表现出来，从而提高同学们的学习兴趣。同时，要确保英语校园文化的综合性，既要主动借鉴国外的优点，又要与我国的民族文化相融合，使学生在学习过程中得到全方位的发展。在英语教学中，老师要自觉培养学生的包容精神，让他们在面对各种文化时，把这些文化和他们所处的时代背景相联系，根据自己的实际经历，客观评价国外文化，建立自己的文化自信。在大学校园英语文化氛围中，要使英语作为一门外语得到恰当的应用，从而提高其使用语言的能力。与此同时，还可以利用中西两种文化的比较，来增强学生们的平等意识。在不同的文化之间，并没有明确的等级划分，所以在进行交流的时候，他们应该享有同等的地位。在高校英语文化环境中，老师要不断提高自己的文化素养，做文化交流者、传播者，给同学们提供大量的学习教材，指导同学们对英语及民族文化进行正确、主动地认识。

在推动中华优秀传统文化融合的进程中，同学们不仅能体会外国文化的独特性，同时也能进一步认识中国文化的博大精深。在设计英语教育方案时，要兼顾中西两种不同的文化，提高同学们对不同文化的认识，使他们更好地辨别不同的文化。

创设中华优秀传统文化学习环境。在校园里，可以经常举行中华优秀传统文化的相关学术交流会，并把中华优秀传统文化纳入各种竞赛，激发同学们积极参与，加深对中华优秀传统文化的了解。学校应选用英文译本，让学生在提高英语水平的前提下，感受中华优秀传统文化的魅力，在掌握英语的过程中，保持其对本土文化的理解。学校利用广播电台、校报、校网站等多种形式向同学们宣传中华优秀传统文化，营造浓厚的学习传统文化气氛，给予同学们丰富的感官与精神享受。通过培养学生对中华优秀传统文化的浓厚兴趣，促使他们学会用英语来表达自己的思想，从而提高他们用英语来表达中华优秀传统文化的能力，提高他们对中华优秀传统文化的认同，从而推动不同国家之间的文化交流。

（作者系抚州幼儿师范高等专科学校党委委员、副校长）

（责编：李茜）