“手机争夺战”又起，别让“信息高地”变为“成长荒地”丨人民锐见

每逢寒暑假，如何让未成年人在合理可控范围内使用电子设备是不少家庭面临的棘手问题。特别是在部分农村地区，留守儿童、隔辈抚养等现象，增大了孩子“手机成瘾”、荒废时间的风险。

让孩子学会正确使用手机、高效分配精力、合理安排生活，是一堂社会各方都要面对的必答题。未成年人正处在三观养成期、习惯培养期、成长加速期，沉迷游戏和短视频的风险相对更大。近年来，各中小学普遍在规范学生使用电子设备上想办法、下功夫。从宣介教育、校园安检，到集中存放、抽查考核，学生在校期间使用电子设备的时长、频次和方式往往能控制在相对科学合理的范围内。

寒暑假期间，学校教育的暂时淡出让家长成为监督的主体。但在“手机争夺战”中，家长客观上面临着诸多挑战。

比如，一些“双职工”家庭的家长在面对“全职”未成年子女时，往往显得精力不足、力不从心。有媒体报道称，江苏如东一位家长每天上班都要带走一大包电子产品，并在家中加装摄像头，关注孩子的一举一动。最近这位家长发现，白天时摄像头经常被遮住大半，孩子的回复是“拉窗帘时不小心碰到的”。“硬监督”遇上“软钉子”，从这个细节看，让家长时刻管住孩子、杜绝沉迷，挑战委实不小。

家长还可能遭遇年龄、经验带来的“降维打击”。未成年人乐于探索、善于学习、长于记忆，面对迭代迅速的电子产品、花样翻新的程序应用、日新月异的互动方式时往往更得心应手。一些孩子编个借口去玩实则扎进网吧、趁家人午睡时“偷”脸刷开手机、动些小心思绕过“青少年模式”等，可能让监督教育的有效性大打折扣。

相比于城市，一些农村地区的“手机争夺战”更值得关注。报告显示，未成年人网络使用存在城乡差异，农村未成年网民呈现长时间上网情况更突出、使用休闲娱乐类应用比例较高、使用学习资讯类应用比例较低的特点。调查发现，部分农村地区缺乏有效的假期托管、辅导服务，家庭教育缺位的现象广泛存在。这凸显了让农村地区孩子“放下手机”、解决沉迷手机问题的重要性和紧迫性。

手机是把“双刃剑”。移动互联网已然成为今日的基础设施、明日的技术驱动，但耽于网络、溺于游戏、困于斗室、囚于“茧房”的“手机病”“网瘾症”也可能影响工作效率、学习效果乃至身体健康。从这个意义上说，会用网络、用好网络、具备合格的媒介素养是数字时代的“基本功”，打好“手机争夺战”就是打好“学习成长保护战”。

一段时间以来，相关部门出台一系列措施，为未成年人上网用网保驾护航。互联网企业与平台落实改进“青少年模式”，营造清朗、有益的成长环境；教育部门采用德育、纪律、技术等不同手段，引导规范学生在校手机使用行为。作为孩子的“第一任老师”，家长更应以身作则、“疏堵结合”，引领、陪伴孩子在丰富、鲜活的现实世界中茁壮成长。不让手机这个“信息高地”变成“成长荒地”，需要凝聚社会各方更强大的合力。