牢记群众所想所盼

连续10年，年年提案，总有一件离不开祁连山：从呼吁加强对祁连山森林、草原、冰川等资源的保护，到建议实施祁连山水源涵养区综合治理规划，再到推动祁连山国家公园体制试点建设，贺颖春一直奔忙在祁连山生态保护与发展的道路上。

“出生于祁连山下、成长在大草原上，关注生态、保护生态，是我义不容辞的责任。”今年52岁的贺颖春是全国政协委员、甘肃省肃南裕固族自治县第一中学副校长，作为土生土长的裕固族人，她打小便对祁连山充满感情，成为全国政协委员后，更是为祁连山生态保护持续建言。

祁连山国家公园试点范围内原本生活着大量农牧民，“若将原住居民全部搬出，必将涉及转岗就业、林草管护、草畜平衡等诸多问题，搬迁安置成本高，甚至造成祁连山生态系统失衡。”发现问题后的贺颖春多次调研，听取群众和专家意见，为原住居民融入国家公园建设奔走呼吁。

“祁连山国家公园面积大、海拔高，保护巡查的任务十分艰巨。原住居民情况熟、底子明、感情深，让他们当管护员，就近就地参与生态保护，一举两得。”2020年，贺颖春将调研所得形成提案，希望落实生态补偿机制，优化草原奖补政策，得到国家有关部委的重视和答复。

牢记群众所想所盼，提出有价值的建议，是贺颖春始终秉承的理念。听说部分搬迁群众转岗困难，贺颖春跋山涉水、走村入户，笔记本上记满了翔实数据和真实案例，并最终形成提案，助推肃南入选全国休闲农业重点县，帮助农民端“旅游碗”、吃“生态饭”。

除祁连山生态保护以外，当地的教育发展也是她关注的重点。作为基层教育工作者，贺颖春较早感受到当地县城中学发展的“寒意”——由于留不住优秀教师，教学质量呈现下滑趋势，学生也逐步流失。

为使教育水平更上一层楼，贺颖春在走访调研的基础上，接连提交了多份振兴西部民族地区教育的提案，针对教师队伍建设，贺颖春提出了“依托师范院校建立乡村、民族地区教师培养基地”等不少具体建议，得到教育部的肯定答复。

今年全国两会，贺颖春将连续第十一年步入人民大会堂。“最关心的话题还是生态和教育。不同以往的是，这次要把两者结合起来，促进生态文明教育资源开发。”贺颖春满怀信心地说，“绿水青山就是金山银山的理念已在家乡落地生根，今后我将持续为祁连山生态保护和民族地区教育发展贡献力量。”