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“同学们，我们开始上课。”在河北省承德市滦平县邓厂满族乡中心校的操场，一堂别开生面的四年级科学课正在开展。只见一位头发花白的老师，带领学生们通过计时跑的方式深入学习“运动的快慢”背后的科学知识。这位老师名叫马瑞才，退休前，他在邓厂满族乡中心校坚守了40年；退休后，他主动申请了“银龄讲学计划”，重新回到熟悉的三尺讲台。
亦师亦友，对学生付出真心
1982年，马瑞才成为邓厂乡（现邓厂满族乡）的一名老师。“当时，村里没有通电，老师们集体备课时需要点煤油灯，冬天取暖需要烧木疙瘩和玉米芯。”马瑞才回忆，有的孩子家庭条件困难，常常徘徊在辍学边缘。“他们学习热情很高，但为了减轻家里的经济负担，萌生了辍学的想法。”为此，他和同事常常需要去不同学生家里了解情况、辅导功课，用温暖的话语鼓励有意放弃学业的学生。
山路难行，尤其是下雨之后，路面的水坑让马瑞才的家访之路更加艰难。距离自己最远的一个学生家，更是有20多公里。有一次，他徒步一个半小时才到达学生的家里。等到家访结束，天已经黑了。在他的不懈努力下，不少学生坚持完成学业并取得了不错的成绩，最终成功改变了个人和家庭的命运。
学生的全方位发展离不开教学设施和教学环境的现代化。在授课之余，马瑞才将目光投向学校软硬件设施的改造上。为了帮助学生拥有更好的学习环境、更早接触到电脑等教学设备，马瑞才骑车数十公里来到北京市密云县（现北京市密云区），通过多方联系为学校争取到一批桌椅和教学设备，同时让学校教师获得参与当地教师培训的机会……
秋去春来，时序更替。2022年，马瑞才正式退休，不得不告别自己为之奉献一生的校园。在这40年的教学生涯中，马瑞才获得了诸多认可——滦平县“先进工作者”、滦平县“优秀教师”、滦平县小学科学优质课二等奖……谈到这些荣誉，马瑞才总会说“这都是过去了”。他更为珍视的是学生们对他的昵称——“小马哥”。因为他教过的学生比较多，有些甚至是毕业多年的学生的孩子，“小马哥”这个绰号便代替了“师爷”，成为马瑞才和学生良好关系的写照。
“对学生付出真心，学生自然会信任老师，愿意把自己的问题和困惑分享给老师。”马瑞才说，与学生处理好关系，是学生取得好成绩的基础。很多学生更是向“小马哥”保证要取得好成绩，在日常学习中也更为刻苦。融洽的师生关系贯穿了马瑞才的教学生涯，成为他最为欣慰的美好瞬间。
退休后，学校有意邀请马瑞才回到学校继续任教，但他的身体状况频频亮起红灯：痛风导致双脚疼痛，让马瑞才很难在课堂上长时间站立；一次意外的脑出血，更是严重影响了他的生活……在经过一段时间休养后，身体情况稍稍恢复的马瑞才萌生了申请“银龄讲学计划”的想法。
“我还没教够呢。”马瑞才说，“退休不应是走下坡路，而是打开一扇新的窗口。”此时的马瑞才，开着红色小车、穿着时尚衣服，不再是当年的“小马哥”了，不再需要徒步很久去劝导学生完成学业，也不再需要骑车数十公里去改善学校软硬件条件。如果能重返三尺讲台，熟悉的“小马哥”就回来了。
重返校园，为乡村教育再添薪火
2023年，马瑞才重返邓厂满族乡中心校，担任四年级的科学教师。再次走进校园，看到熟悉的面孔和场景，马瑞才倍感亲切。教学楼内，优秀教师的展板上依然有他的名字、照片和他获得的10余个奖项。似乎马瑞才从未离开学校，而学校也从未想过与他分开。回到讲台，“小马哥”换回了熟悉的素色衣服，开始了他的教学。
根据他的身体情况，学校没有给马瑞才安排过多的课时。“马老师是一位有情怀的老师，学校的老师们都非常希望他能够回来。”校长王冬明介绍，“他不仅可以发挥教学经验丰富的优势，还可以通过言行影响更多年轻教师。”
谈到马瑞才，曾与他共事多年的六年级语文教师贾立杰，打开了话匣子。“在平时的工作中，马老师不仅注重总结，而且主动将自己的教学心得分享给我们，帮助我们快速成长。”贾立杰介绍，让她印象最为深刻的是，马瑞才在教学中十分重视课本联系生活实际的方法。例如，有一篇标题为《草原》的课文描绘了草原人民对待客人的热情。因大多数学生没有去过草原地区，很难想象在草原上迎接客人的场景，于是，马瑞才让学生联想自己家过年时迎接客人时的景象，帮助学生更好理解课文中的内容，达到更好的教学效果。
语文教师张慧颖分享了自己印象深刻的瞬间——马瑞才曾经在课堂上暂停授课，只为让学生们观察窗外的雨景。“很多学生会对写作文产生焦虑。于是，马老师常常让学生用心去感受自然、感受身边的一切。”张慧颖介绍，从下雨的声音到下雨时窗外事物的变化，他引导学生观察每一处细节，同时活跃了课堂气氛，让学生们在活动中学会如何用文字表达。把课堂搬到学校的每个角落，也是他给年轻教师的启示。
“同学们，今天的课程就到这里。希望大家都能有所收获。”马瑞才微笑着对学生们说。虽然年龄大了，身体不再像年轻时那样强壮，但马瑞才心中对教育的热情没有减退。他深知教育的重要性，也明白自己的责任。他愿意将自己的知识和经验传授给学生们，帮助他们成长、发展。
放学后，马瑞才习惯在校园里多待上一阵子，直到最后一名学生离开，他才开着红色小车，踏上回家的路。这条路见证着一位乡村教师的坚守，也为更多学生铺展开通往更高学府的希望。
（《人民周刊》2023年第21期）
（责编：张若涵）
