无须过度解读“英语四六级与学位脱钩”

近日，网传西安交通大学教务处发布通知，学校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平考试等成绩作为本科生毕业及学士学位授予条件。没想到，却在网络上引发不小的争论。

赞成者有之，见怪不怪道“早就有学校不再挂钩了”。然而，亦有人跟风炒作，别有用心称所谓“打响脱钩第一枪”“一个时代结束了”。

发现后者的逻辑漏洞并不难。一则个别不代表全部，正如该校工作人员所说，这是学校通过商议决定的，其他学校也有，并不是一个奇怪的决定。四六级成绩和学位证挂钩与否，取决于各个学校的自主选择，不是全国统一要求，早在多年前如四川大学等早就实现了四六级考试成绩与学位证脱钩。二则不挂钩和不学英语是两码事。虽然考试分数不挂钩，但是大学英语都还是必修课程，这是无法更改的事实，更不等同于英语不再重要了，不能偷换概念、混淆视听。

事实上，对于这个老问题的讨论早已有之，是非曲直也早有定论。2005年2月，教育部宣布对英语四六级考试进行改革，就不再发放合格证，改为发放成绩单，并重申教育部从未要求四级考试成绩与学位挂钩；2013年7月，国务院学位委员会书面答复全国人大代表有关建议时又重申：国务院学位委员会和教育部并未制定学士学位授予与英语四级考试挂钩的办法。也就是说，对于英语四六级和学位之间的关系，自始至终的态度是明确的，即是否挂钩只能反映各个学校对于英语教学的态度和思路，不必过度解读。

三十多年来，四六级考试作为一项大规模标准化考试，对于我国大学英语教学的发展和改革产生了积极的影响，效果毋庸置疑。时至今日，在全社会英语水平普遍提高的当下，学校根据该校实际教学情况、毕业情况进行调整，是必要的，也是再正常不过的事情。

趁机鼓吹“英语无用论”看似语出惊人，其实我们对此论调也并不陌生。每每一有风吹草动，借题发挥、歪曲解读的就不乏其人，且观点无甚新意，无非为了拨弄网络情绪，收割关注、流量。然而，此般煞费心机却低估了网友的智商和见识，既不能代表当前民意，也不能改变大家对英语重要性的共识，注定会白费心机。

正如专家所说，英语教学应该回归提高英语能力的本位，而不是以实际考试作为英语教学的目标。从这个角度来看，英语成绩和学位不挂钩确实有利于学生把更多精力放在学习而不是考试上，长远来看对于能力提升和促进就业有益无害。

在眼睛雪亮的网友面前，刻意曲解“英语四六级与学士学位脱钩”想带节奏的，只能自取其辱。 （陆 夷）

（责编：赵珊）