对未成年人使用短视频要理解也要引导

近日，共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心重大课题“新时代少年儿童政治引领机理与方法研究”课题组完成了《未成年人短视频使用与学习研究报告》，课题负责人中国青少年研究中心研究员孙宏艳披露了未成年人使用短视频的最新发现。报告显示，近八成未成年人使用短视频学习轻知识，其中新闻热点、历史地理、科学科普、音乐绘画、传统文化类短视频最吸引他们，未成年人使用短视频呈现“从玩到学”的新趋势。

暑假正是孩子们休闲娱乐的时节，家长对孩子使用网络持什么态度，直接影响孩子们使用网络的习惯，关系到孩子们会否产生依赖。近八成未成年人使用短视频学习轻知识，未成年人使用短视频呈现“从玩到学”新趋势，提醒家长要理解支持未成年人合理使用短视频，又要与未成年人有必要地沟通陪伴习惯，并在使用短视频时以身作则。

短视频海量内容集音、像、图、故事于一体，对未成年人的影响是事实存在的。但短视频承载的丰富内容，有利于未成年人通过视频化学习，提升未成年人知识素养和人文情怀。对此，家长应该理性分析，不要把疑似问题全推到短视频身上，看不到短视频的长处和近八成未成年人使用短视频学习轻知识的新变化，也不要因噎废食，禁止未成年人接触短视频。

短视频的发展速度，映照着经济社会的发展进步。全盘否定短视频，或者严禁未成年人使用短视频，是没道理、不理性的。一味地堵，不如变堵为疏，因势利导，让未成年人使用短视频趋利避害，防止和避免孩子对短视频一无所知，在成长中先输给同龄人。

另一方面，家长是孩子成长的第一责任人，家长要意识到孩子使用短视频的意义，肩负起家长的责任，处理好孩子与短视频的关系。家长要抽出一定的时间陪伴孩子，以亲子互动取代“智能手机”，与孩子商讨短视频想要传递的信息，引导孩子使用短视频能有自己的独立思考、分析、判断，增进家长与孩子的亲情关系。未成年人使用短视频，有家长的引导和提醒，孩子就不会沉迷其中，担心短视频影响孩子就显得多余。

网络空间是亿万民众共同的精神家园。监管部门及短视频平台在保护未成年人健康成长方面一直在努力。中央网信办于近期开展为期2个月的“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动；日前，抖音宣布启动“2023 年暑期未成年人网络保护专项治理”，将重点治理不良内容、贩卖焦虑、新技术新应用风险、网络欺凌、网络诈骗等内容。家庭、社会和平台共同努力，未成年人使用短视频学习轻知识将有更大进步。

卞广春