要绷一绷民兵思想政治教育这根弦

习主席深刻指出，“探索构建新时代思想政治教育体系，提高教育针对性和实效性”。这既是撬动教育破冰的时代要求，也是民兵思想政治教育重焕生机活力的根本遵循。构建新时代民兵思想政治教育格局，必须着眼使命之本、时代之变、受众之需，既在教育内容上求真求实，又在方式方法上求新求变，让教育真正成为铸魂育人、凝心聚力、守正创新的“大熔炉”和“主阵地”。
　　紧抓认知主导权，在政治引领中把正教育方向
　　教育在本质上是强思想灵魂、立精神支柱的工作，必须紧紧抓住从政治上了解民兵、管理民兵、建设民兵的主导权，找准思想连接点、感情共鸣点、教育契入点。坚持用党的创新理论锻造忠诚品格。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻习近平强军思想，持续用习主席战略判断、决策部署统一思想、砥砺信念，引导民兵把维护核心、看齐追随作为最高政治要求来坚守，做党的创新理论的坚定信仰者和忠实实践者。坚持用主流发声拨开信息迷雾。民兵接触社会面广、获取信息渠道多，要加大形势政策、发展成就等宣传力度，抢占舆论高地；常讲“大道理”“正道理”，敢于“驳谬论”“批歪理”，以真克假放大正面声音；直面民兵关注的理论难点、社会热点、困惑疑点，通过互动交流、辨析讨论等以快制快回应关切，帮助拨开迷雾、站稳立场、校正偏差。坚持用媒体网络掌控思想阵地。建好云平台，以中央和地方国防军事栏目、各省军区（警备区）新媒体客户端为主体，借助微信等打造连接终端的教育直通车；保持新鲜度，规范内容设置、更新频次等，及时发布时政要闻、社会热闻、军事新闻；占领主阵地，培养一批能制作网络作品的“小能手”、会宣传鼓动的“小网红”、善用网络语言的“小评论员”，搞活掌心上的学习、指尖上的教育。坚持用社会资源强化感染熏陶。通过挖掘军地红色资源，开展参观见学、实践感悟等活动，用每一个历史事件、每一位革命英雄、每一件革命文物教育感染民兵。建好用好革命军事馆和国防教育基地等重要标识地，讲好党的故事、革命的故事、典型的故事，不断激发民兵建功强军实践的政治热情。
　　紧盯向战着力点，在砥砺血性中升华教育价值
　　只有把培育血性胆气、强化战斗精神作为开展教育的根本指向和实践落点，才能使民兵这支队伍真正成为敢打必胜的预备队、战斗队。培育家国情，用使命催生血性。着眼认知攻防和备战塑势，广泛开展职能使命教育，引导民兵从国家尊严、民族利益、使命荣誉的高度，强化为祖国、为人民不惜一战的崇高精神追求，以丢掉幻想、准备战斗的昂扬姿态备战迎敌。超常抓战训，靠严实锤炼血性。把战斗精神培育贯穿渗透到应急应战行动、实战化演训中，注重在恶劣天候、复杂情况下摔打锻炼民兵队伍，提高战场适应和心理承压能力。抓好民兵集中训练、遂行任务期间的养成规范和遵纪守法监督检查，为战斗精神培育注入铁的纪律保障。塑造英雄志，学先进催生血性。突出习近平强军思想武装和战史、战例、战将、战斗英雄学习，强化广大民兵由战而生、备战为荣的价值追求。学习“共和国勋章”等荣誉获得者的崇高精神和守岛人王继才等英模事迹，引导民兵见贤思齐、积极进取、创先争优。打好优待牌，以荣誉激发血性。强化社会舆论声势，从国家和军队层面规范民兵身份地位、荣誉制度等，增强社会认同。强化民兵权益保障，在就医、出行、参观旅游景点等方面出台优待措施，研究战时抚恤办法。强化民兵价值荣誉，规范民兵各类仪式礼仪和规格程序，对作出突出贡献的民兵给予荣誉表彰，载入功勋簿、荣誉册、地方志等，形成全社会尊崇民兵、关爱民兵的浓厚氛围。
　　紧贴受众多元化，在分类规范中统筹教育实施
　　民兵基数大、类型多、分布散，必须在理清客观矛盾中强化主观能动，在兼顾个性特点中落实共性要求，在把准教育时机中提高教育时效。坚持集中为主，突出抓好参训基干民兵教育。严格把握年度教育总课时要求，针对民兵集中时期教育便于开展的实际，利用出入队集合点验的时机完成一定课时教育任务。利用军事训练时机同步组织教育。未完成的课时，因时制宜穿插落实。注重统分结合，灵活抓好不参训基干民兵教育。根据人员性质和编兵单位实际，集中统计划、分段抓落实，除完成出入队集合点验期间的教育任务外，可结合组织生活、编兵单位教育等时机，采取录制视频、推送信息、编印手册等方式组织。纳入社会实践，协调抓好普通民兵教育。充分运用社会教育资源，融入全民国防教育、精神文明建设、意识形态领域工作等，结合民兵组织整顿、兵员征集和公民思想品德教育、全民国防教育日等时机开展。贯穿行动全程，扎实抓好遂行任务民兵教育。受领任务时，重点搞好形势战备教育、政策纪律教育和战斗精神教育。执行任务中，突出搞好典型宣传、现场鼓动和火线入党、火线立功等。任务结束后，及时搞好总结讲评、奖惩激励等。
　　紧扣领导双重性，在军地融合中深化教育联动
　　充分发挥党管武装体制优势，把部队社会衔接起来，把军内军外结合起来，把各方的积极性、主动性、创造性充分调动起来，以联合促联动、以齐抓促真抓。建立“清单式”抓教权责。发挥地方党委统揽作用，将民兵思想政治教育纳入常委会、议军会、武委会例会等研究部署。成立军地相关部门共同参与的领导小组，细化各部门职责分工，把抓什么、怎么抓、抓的标准要求搞明确。突出乡镇党委书记作为基层武装部政治教导员一线抓教的地位作用，采取组织任前谈话、宣布任职命令、颁发任职证书等形式，强化管武装、搞教育的第一责任。建强“专业化”教员队伍。用好讲师团，赋予开展民兵思想政治教育任务，发挥示范辐射作用。建好教员库，吸纳军事机关、专武干部、优秀民兵、离退休老同志，以及地方党员干部、院校专家等成立兼职教员队伍，有计划组织宣讲授课。编好宣传队，依托文艺团体、院校师生等组建理论、文化宣传轻骑兵，利用农闲和生产间隙等走进农村牧区、编兵单位开展活动，确保组教施教力量充足稳定。强化“融合性”保障措施。协调将民兵思想政治教育纳入地方工作计划，在教育时间、参加人员等方面争取支持，给予统筹安排。将所需经费纳入地方预算，搞好场所建设、设施配套、误工补贴发放等保障，为开展教育提供必要条件。形成“全要素”考核机制。考评内容要“全”，努力涵盖教育领导的全程、成员单位的全体、教育要求的全部。考评方式要“融”，纳入各级党委班子和领导干部考核范围，优化指标设计，强化赋分权重。考评过程要“常”，把常态考与阶段考结合起来，坚持考在平时、评在平时。考评运用要“严”，将考评结果与军地各级评先评优挂钩，形成真抓实抓的良好态势。
　　（作者系内蒙古军区少将政治委员杨小康）

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