把开展主题教育同坚守党校初心贯通起来

“学思想、强党性、重实践、建新功”，这一学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求，体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求。为党育才、为党献策是党校始终不变的初心。为党育才是统筹谋划、协同开展理论教育、党性教育和能力培训，帮助党员干部掌握看家本领、提高党性修养、弘扬优良作风、增强履职能力；为党献策是在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。对党校来说，开展主题教育与坚守党校初心是同本同源、一脉相承的，要把坚守初心、践行初心贯穿主题教育全过程，走在前、作表率，确保取得实实在在的成效。
　　以全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想为中心，推动理论教育更加系统深入。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。党校是干部教育培训的主阵地主渠道，是推动党员干部学习马克思主义理论、提升理论素养的地方。开展好此次主题教育，就要发挥党校在思想建党、理论强党方面不可替代的重要作用，把“学思想”的总要求落到实处。坚持正确办学方向，始终坚持党校姓党根本原则，严守党的政治纪律和政治规矩，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。胸怀“国之大者”，做好新时代的传道、授业、解惑工作，把学懂弄通做实新时代党的创新理论作为首要培训目标，重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。强化“课比天大”的理念，切实抓好习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作，完善教学大纲，修改教学单元，丰富教学课程，创新教学方法，并全面纳入主体班各类班次，引导学员深刻领会这一思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法、治国理政的新理念新思想新战略、管党治党的根本要求。一体推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神教育培训，深刻领悟“六个必须坚持”的理论内涵、思想方法和实践意义，融会贯通学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义和实践要求，不断增进学员对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手。
　　用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，推动党性教育更加触及灵魂。对党忠诚是中国共产党人首要的政治品质。习近平总书记强调，要教育引导广大党员干部锤炼品格强化忠诚，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”。开展好此次主题教育，就要发挥党校在党性教育方面的独特优势，把“强党性”的总要求落到实处。要丰富完善党性教育教学内容，尤其是把中央最新公开出版发行的《习近平著作选读》（第一卷、第二卷）、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》《论党的自我革命》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《习近平关于调查研究论述摘编》等纳入党性教育的重要内容，引导和推动学员自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，树立正确的权力观、政绩观、事业观；要优化课程体系，打造精品课程，改进教学方法，融通教育资源，请干过的人讲干过的事、专业的人讲专业的事、英模人物讲自己的事，增强课程吸引力，推进党性教育更加生动深刻、有血有肉、触及灵魂；要把党性教育贯穿教学和管理全过程，融合教务、教学、学员管理等部门资源优势，发挥教师、带班老师、组织员（班主任）等群体的共同作用，在学习管理、组织管理、生活管理等方面聚焦党性教育；在教学设计、课堂讲授、服务保障等方面加强党性锤炼，把党性锻炼的“大熔炉”烧得旺旺的，激发学员加强党性锻炼的使命感、责任感，始终保持共产党人的政治本色。
　　不断增强用习近平新时代中国特色社会主义思想改造客观世界的专业能力，推动能力培训更加精准高效。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。习近平新时代中国特色社会主义思想，是以习近平同志为主要代表的中国共产党人，在党的十八大以来面对国内外形势发生的新变化和实践提出的新要求，总结一系列重大时代课题，进行理论创新取得的重大理论成就，是马克思主义中国化时代化的最新成果，内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，是指导实践、推动工作的强大思想武器。开展好此次主题教育，就要发挥党校在能力培训方面的独特优势，紧紧围绕党中央重大决策部署，科学谋划、精心设计，以专业赋能锻造干部队伍高强本领。聚焦领导干部贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，重点提升学员推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力。坚持一班一策，差异化精准化开设能力培训课程。对市厅级以上干部侧重培养政治能力、宏观决策能力、战略思维能力等，对县乡级基层干部侧重培养依法行政能力、群众工作能力、推进乡村振兴能力等。依托“两带来”等好经验好做法，建立完善学员意见收集采纳机制、毕业学员回访机制，制定学员能力培训建议清单，不断优化培训内容，让学员实现从“照单吃菜”到“参与配菜”转变。注重挖掘好学员这个“富矿”，多让学员上讲坛，分享实践经验，交流工作收获，实现教学相长、学学相长。优化师资力量配备，探索建立校内理论导师+校外实践导师“双导师”制度，加快提升青年教师实践教学能力。
　　从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取实践智慧和力量，推动理论和对策研究更好服务中心大局。理论的实现程度取决于其满足现实需要的程度，理论作用发挥的效度取决于其见诸实践的深度。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，要从这一思想中不断汲取实践智慧和力量，转化为改造主观世界和客观世界的强大思想武器。党校开展好这次主题教育，就要坚守好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法，把工作摆进去、把职责摆进去，在做好为党育才的同时，发挥好为党献策“建新功”的独特价值，努力当好党的思想理论建设的生力军。拓展研究阐释的深度和广度，探索运用具有中国特色的概念、范式，充分运用“马”字号“党”字号学科优势、学术优势、话语优势，切实把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。胸怀“国之大者”、党之大计，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、党的建设面临的突出问题等，深入开展调查研究，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。优化资源整合，完善“两带来”工作机制，推动教研队伍和学员队伍实现优势互补，发挥学员在决策咨询方面的独特作用。守土有责、守土尽责，积极发声、正确发声，守牢党的意识形态工作前沿阵地，当好党的创新理论的积极宣讲者、马克思主义在意识形态领域指导地位的坚定维护者、用党的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。
　　〔作者系河南省委党校（行政学院）常务副校（院）长张涛〕