网络直播最动人的部分

退休教师王广杰的物理课，成为近期的直播“顶流”。每天一个半小时的云课堂，引来数十万网友追更。

站了一辈子讲台的老教师搞起了网络直播，着实让人眼前一亮。不过，虽是新舞台，但贯注于“教师”二字之上的那份用心与真诚，才是流量密码。每次直播前，王老师都认真备课；直播时，他板书端正漂亮，遇到不容易理解的地方，还有自己的解题窍门。比如，为了便于学生理解，他把电流比作水流，把电压比作水压，再把电阻比作河床里阻碍水流动的砂石，“无形的电”瞬间变成“看得见的水”。深入浅出、清晰明了，科学知识不再枯燥晦涩，自然会触发大家的兴趣点。

从同济大学“科学姥姥”打破科普围墙，到新东方“双语带货”上演花式跨界……一段时间以来，一些特色鲜明的知识型主播集体出圈。在娱乐化、消费化内容铺天盖地的直播圈里，这些主播不仅成为一股清流，也让人看到了新的可能：无论交流方式如何变化、传播媒介如何更迭，知识传播永远拥有广大市场。科学知识的理性气息，也能净化、丰富网络直播生态，让直播间的调性焕然一新。

互联网不能完全沦为娱乐工具，知识直播渐受追捧，这才是网络直播生态中最动人、最有价值的部分。互联网是科学进步的产物，从诞生伊始就带有促进连接、消除鸿沟的使命。而“知识+直播”无疑进一步降低了获取知识的门槛、丰富了传播知识的方式，想听名校课、想与名家面对面，不必再费劲去线下“蹭课”“挤会”；传播也不再只是“我说你听”，技术加持让台上台下互动性、贴近性更强。可以说，知识类直播的走红，对应的正是人们对互联网“知识普惠”的期待，直播领域的价值增量，亟须也必然要向此方向拓展。

历经多年成长，直播行业方兴未艾，行业越是成熟，越要告别草莽模式、突出正向价值，唯有如此，才是让技术更好服务于人。（高源）