线上培训机构切勿试探监管底线

近期，教育部在第15次线上巡查监管中发现130多条违规问题线索，主要表现为违规收费、利用暑假和国家法定节假日组织培训、无资质培训等。个别校外培训机构在政策执行上打“擦边球”，用“新瓶换旧酒”，甚至阳奉阴违搞“假整改”，产生的危害不容小觑。

自“双减”政策落地实施后，全国多地对“双减”改革进行了深入探索，因地制宜制定了许多措施，也陆续取得了新的进展。其中，校外培训的发展一直备受行业和社会关注。随着相关政策进一步明确和规范，学科类培训机构积极回应政策要求，及时认清定位并迅速调整发展方向，部分培训机构达到了成功“转型”。

但也要看到，校外培训治理虽然取得了一定成效，依然任重道远，“退费难”“占用节假日组织学科类培训”“隐形变异培训”等问题是仍需下大力气加以解决。这些问题折射出，个别线上培训机构虽转为非营利，但逐利冲动仍在，仍以各种方式打“擦边球”出现违规行为，试探监管底线。

这些线上培训机构在高压态势下仍心存侥幸，利用家长对孩子学习的过分焦虑心理顶风作案，以违规逐利为目标，在阻碍教育培训行业健康发展的同时，也考验着相关部门的政策执行力与监督力。

暑期将至，作为“双减”实施后的第二个暑假，校外培训治理也进入新的关键时期。一方面教育部门要持续推进和巩固“双减”成效，将义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作常态化，坚持力度不减、劲头不松。另一方面对各种违规行为要高度重视，从速从重处罚。相关部门可多措并举，综合施策，如用直接退费、借助法律途径维权、提供置换服务等多种方式来切实维护人民群众合法权益。

此外也要看到，“双减”的治理目标是有效减轻学生的学业负担，提升培训服务质量也需同步发力。目前，部分城市已在探索开展校外培训服务质量评估监测，委托专业机构研制评价指标体系等，来推进科学量化管理，促进改革向纵深发展，不失为一个借鉴方向。

教育培训行业具有公益性质和公共服务属性，惟有不忘教育初心，承担起应有的社会责任，方能度过阵痛，开辟“新蓝海”。（ 苗务）