河南省工商行政管理学校：精准施策实施五大能力素质提升工程

近年来，河南省工商行政管理学校持续开展“能力作风建设年”活动，针对学校事业发展能力短板、作风弱项进行的大战大考。该校党委辩证清醒地分析学校在改革发展中遇到困难和机遇，深刻查摆差距和不足，精准施策，实施五大能力素质提升工程，为办好人民满意、出彩有为的职业教育提供有力保障。

一是提升政治能力。深刻查找全体教职工在政治判断力、政治领悟力、政治执行力方面存在的问题，从规范党委会议事程序，提升班子战斗力，完善“三会一课”组织要求，落实“5+N”主题党日活动入手，大力开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育，引导广大师生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，健全学校“三全育人”建设方案，形成以党委办公室为引领的全校各部门共同参与的“全员化、全过程、全方位”的育人体系。

二是提升服务大局能力。深刻查找学校在服务市场监管工作以及全省经济发展方面存在的问题，重新审视学校的办学定位，锚定“两个确保”、聚焦“十大战略”，认真研究学校的办学特色、服务面向、骨干专业（群），以河南省产业结构调整升级和创新驱动发展需求为导向，不断优化调整学校的专业结构，将原来的24个专业优化为计算机应用专业群、装备运行与服务专业群、财经商贸专业群等5大类专业群，谋划新增食品检验、电梯安装与维修保养等专业，重点服务物联网技术服务、机动车及电子产品应用维修、租赁和商务服务业等河南优势产业领域，推动学校专业结构与河南重点产业结构合理匹配。同时把落实“人人持证、技能河南”工作任务作为服务地方经济发展的重要抓手，健全证书培训工作推进机制，确定全年1800人的培养规模和1500人取证目标，为地方经济发展助力增效。

三是提升履职尽责能力。深刻查找学校在干部职工在教学科研、学生管理、行政后勤等业务领域存在的差距。就干部职工公文写作能力提升方面，连续两年组织公文写作暑期培训，并组织全校50岁以下50名干部进行公文写作考试，以钉钉子精神紧盯短板不放松以确保收到实效。针对学校科研能力薄弱的情况，邀请河南省信息工程学校副校长薛东亮和河南省教育科学研究院院长成光琳到校讲授“教学标准建设与课堂设计”和“职业教育教学成果奖的培育和申报”，找准痛点，精准施教。针对近两年新进年轻教师多的情况，专题组织校内经验丰富的老师为新进人员进行为期一周的培训，并为新进的24名老师专门配备指导教师，采取老师带徒弟的形式，为新进人员的成才成长夯实基础。

四是提升抵御风险能力。学校坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的基本方针，以创建平安校园为抓手，把校园食品安全、学生人身安全、疫情防控作为防范化解重大风险的三大支柱工作，实施每月校园安全工作联席会议，投入18万余元进行学生餐厅操作间改造，打造明厨亮灶工程；结合文明校园创建，重新建设了心理咨询室；投入5万5千多元，在新公寓楼、实训综合楼、教学楼安装防盗窗，保护学生人身安全；每周坚持校级领导在学生食堂陪餐，及时了解学生食宿情况；学生科修订完善班主任管理办法，制定学校准军事化管理聘用教官管理实施细则，落实周例会制度，使教官管理更加制度化、规范化；严格疫情防控，调整教学安排，实行严格的封闭管理。校领导带领班主任，舍小家顾大家，非必要不离汴，24小时坚守校园，守护师生平安。

五是提升职业教育发展能力。2022年是职业教育提质培优，创新达标之年，也是全省职业教育高地建设的攻坚之年。该校对照高标准，全面查找工作和发展短板，提出实施着力提升党建水平、着力提升德育工作水平、着力提升办学能力水平、着力提升产教融合水平、着力提升专业水平、着力提升教学水平、着力提升学生管理水平“七个着力”。以中职标准化工程建设和创建全国优质中职学校为抓手，努力在申报现代学徒制试点单位、教师教育教学创新团队建设、省级职业教育教学成果奖、教学改革研究项目课题奖、省级名班主任工作室等工作上实现突破，为学校今后的发展不断夯实基础，提供强劲动力。

据介绍，河南省工商行政管理学校上下踔厉奋发，笃行不怠，克服“能力”恐慌，增强“答卷”意识，坚决把全省职业教育大会精神落在实处，融入工作，努力为进入1000所国家级优质中职学校的建设行列，开创学校教育事业高质量发展不懈奋斗。（付海泉 于七一 孙志远）