郑州市上街区实验幼儿园：把自然搬进校园

“烁烁、烁烁，你快来看，我发现一个水井。”

“什么是水井呀？”

“就是一个很深的洞，里面有水，我们可以拿水桶打水，我在姥姥家都见过的。”

“这么神奇呀，太好玩了，我去喊多一些的小朋友来打水。”

这是郑州市上街区实验幼儿园一次日常户外游戏时小班幼儿兴高采烈的对话。

宽阔的园区环境、超大型的玩具设施，充满童趣的运动器械以及户外生态教育的专业场所，这就是郑州市上街区实验幼儿园，座落在清逸秀丽的五云山下，是上街区区委、区政府于2013年按照河南省示范幼儿园的标准，创建的一所高品质、普惠性的公办幼儿园。

“孩子们是祖国的花朵，是国家和民族的未来，做好少年儿童工作事关千家万户。”郑州市上街区教育局党组书记、局长杨晓东在实验幼儿园实地调研指导工作中指出，要进一步夯实教育基础，持续改善办园条件，为孩子们的茁壮成长提供良好环境，要全面落实立德树人根本任务，把提升教学质量和提高学生综合素质统一起来，引导幼儿扣好人生第一粒扣子，为党和人民事业作出更大贡献。

自然、生态课程润泽孩子童年

大大小小的轮胎、长长短短的树枝、红红绿绿的树叶、软软黏黏的泥土、忙忙碌碌的蚂蚁……大自然的一切总能激发幼儿的好奇心，教师抓住任何可能的自然教育契机带领孩子们在这里尽情的欣赏自然之美、感受生态教育之乐。

幼儿园为了让孩子们对自然更加亲近，在诸多细节上下功夫，激发孩子的好奇心与求知欲，在园里走动，随处都能看到幼儿园为孩子们创设的生态教育环境，长长的池塘、弯弯的小桥、童趣的水车、错落的假山、宽阔的沙水池、植物丰富的果园、随处可见的盆栽花草、每个班级的种植园……自然主题是孩子最大的乐趣。“走进教学楼大厅‘用心教育，用爱养育’八个大字映入眼帘，而幼儿园也始终如一践行着这样的一份爱，孩子在这个幼儿园近三年，我看到了他得到的亲近自然、放飞天性的机会以及幼儿园让生活走进课程、让课程融入生活的自然教育理念，校园里多样化的运动场地让孩子可以尽情的钻、爬、走、跑、跳，享受童年的乐趣，孩子特别的喜欢这里。”一位大班的幼儿家长在教师进行家访时真诚的感悟。

“活教育”与生活化教学

陈鹤琴先生的“活教育”思想课程论即“大自然、大社会都是活教材”在这个幼儿园里得到了充分的展示。鲜活的课程内容来源于大自然和社会生活，目前幼儿园已经形成领域、主题、生成、特色四种课程教育模式。在和孩子互动的过程中，老师学会了退让，让孩子当主角，老师站在孩子的后方，给与孩子自主想办法的余地。

“龙文化”孕育昂扬向上的活力园所

幼儿园将“龙文化”与德育教育紧密结合，多方位、多角度浸润到环境、课程、教师团队建设、家园共育中，组建了幼儿及教师舞龙队，引领师幼在丰富多彩的活动中感受和体验特色文化，通过师幼舞龙、龙剪纸、龙绘画、龙操、龙舞、龙成语、龙故事、龙游戏等活动，培养"团结、奋进、坚强、乐观”的龙精神，不仅将“龙文化”外显于特色环境的布置上，更内蕴于无形的精神凝聚中，让孩子们知道我们是“龙的传人”，激发师幼正能量的言行和昂扬向上的精神风貌。

户外体能大循环放飞幼儿的运动天性

3000平方米的户外场地根据塑胶、草地、硬地、土地等多样化的地面材质和自然环境，分为综合体智能、跳跃、骑行、钻爬、球类、平衡等运动区，让孩子们进行户外体能大循环，走出屏幕，亲近自然，乐享游戏。在全园混龄的游戏模式下，在开放、“冒险”的自然环境下，孩子们登高、爬低、满校园“撒野”，在“危险中处理危险”，感受自然环境真实的教育力量。

在自然角、种植区遇见美好

班级的自然角和户外种植区是大自然的缩影，也是自然生活的情景再现，它浓缩了自然之美，是孩子接触自然界，认识周边事物的一扇窗户，这方寸之地记录着动植物的成长，演绎着生命，同时也蕴含丰富的教育契机。孩子们在这里得到了观察能力、动手动脑能力、探究问题能力以及求知欲和好奇心。

“给孩子一个多彩的童年、阳光的心态、自由的空间、无限的发展。”这是上街区实验幼儿园的办园理念，让孩子在自然的环境中笑声传的更远、思维变的更新、视野变得更宽是幼儿园奔涌前进的方向。（郑州市上街区实验幼儿园）