抚州临川区：“四个改变”让农村党员教育活起来

农村党员教育工作是基层党委的一项重要工作。但是，传统的专家授课、单向灌输、被动接受的教育方式，效果并不明显。为了让农村党员教育工作取得实实在在的效果，促进广大农村党员在实施乡村振兴战略中发挥积极作用，近年来，江西抚州市临川区创新党员教育形式，做到“四个改变”，由以前的“要我学”转变为“我要学”，不断提升农村党员教育实效，为区域经济社会发展提供强大的智力支持。

创新内容，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。该区由区委组织部把关审核，各行政村根据本村实际和党员的不同身份有针对地制定党员教育培训规划和年度计划，积极推行“菜单式”党员教育模式。对村干部侧重于党在农村的方针政策、村务管理、生产经营、法律法规等知识的学习，提升带领群众致富、维护社会稳定的能力。对普通党员，在抓好党性教育的基础上，有重点地组织水产养殖、蔬菜种植、果园管理等短、平、快的实用技术培训，提升致富能力。分类培训以来，广           大党员普遍反映较好。现在，全区农村党员主动学习的热情明显提高。

创新平台，变“课堂听讲”为“田间实践”。“高大上”的理论知识对于农村党员学起来不仅费劲，而且效果甚微。次数多了，还让党员感到厌烦。为了激发他们的学习欲望，让学习由被动变为主动，该区各乡镇在农业示范园、种养基地建立党员学习教育基地。充分发挥基地聚集技术人才、教学资源优势，定期开展果园标准化管理、水稻大规模种植等技术培训，将“课堂”搬到田间地头。由农业专家手把手现场示范教学、学员带着问题亲自操作，在具体实践中提高党员产业开发技能。今年以来，各乡镇依托党员教育培训基地，邀请市区农业专家、教授现场授课200场次，培训农村党员1860人次，发放科技资料4000多份，推广南丰蜜橘、无籽西瓜、畜禽养殖等产业开发新技术30多项，“田间课堂”已成为农民增收致富的“助推器”。

创新方式，变“单方授课”为“观摩交流”。过去，农村党员学习以“你讲我听”的填鸭式被动学习为主，学习效果不理想。为改变这一现状，该区采取“看典型、谈体会、话发展”的方式，分期、分批组织党员到区内外各党建示范点、新农村建设示范村、产业发展示范基地等学习观摩。今年以来，先后组织了近2000名党员参观了唱凯镇东湖村、秋溪镇大路村等地秀美乡村建设。在现场观摩的同时组织开展了学习讨论，互相交流心得，联系实际提出发展思路和计划，在实践中开拓视野、丰富知识、提高技能。

创新载体，变“当面学习”为“远程教育”。临川是农业大区，点多面广，村组较为分散，党员教育集中组织难度较大。为解决这一问题，该区组建了396个农村党员干部现代远程教育站点，实现远程教育全覆盖，常态化组织农村党员学习教育。针对在外流动党员，充分利用“临川发布”“清廉临川”和“临川组工微讯”等微信公众号，以及“党员之家”微信群等网络媒介，适时开展形式多样的党性教育活动，不断提高流动党员的政治素养。（何志胜 章晋辉）