把乡村振兴“金钥匙”送到“家门口”

2021年，为解决基层普通党员教育培训弱化、虚化、边缘化问题，山东省德州市陵城区宋家镇党委在全面提升镇级党校的基础上，同步打造了9所村级党校。通过推进“9＋1”镇村党校，“五个一”教学体系，“四个有”教学内容，“课堂＋现场”教学方式，让农村党员坐得住、听得懂、学得会、用得着。（农民日报）

农村党员是推动乡村振兴不可忽视的重要力量，他们同样具有受教育的迫切需求。然而长期以来，农村党员数量多，较分散，村级党校师资力量也相对薄弱，单纯依靠乡镇党校，很难做到高质量全覆盖。所以，仍需转变思路、打造适合乡村实际的载体，把乡村振兴的“金钥匙”送到党员“家门口”。

在创办村级党校的过程中，应当结合农村生产生活的实际，在课程设置、教师选配、教学方式上予以统筹考虑。宋家镇敢于先行先试，从改善教学条件、选配师资力量，到完善课程内容、创新教学方式，把乡村振兴“金钥匙”送到党员“家门口”的做法的确可资借鉴。

村级党校服务的主要对象是农村党员，在师资选配上，应当注重挑选那些热爱农业、熟悉农村、了解农民的人充实到教师队伍。把脱贫典型、种菜专家、村集体致富能手选入教师队伍，用农村党员爱听的“大白话”读政策、讲道理、说故事，用乡音上党课，课堂氛围更好，教学效果也更佳。

方法得当，事半功倍。围绕创业致富、生态建设、乡村治理等讲授具有农村特色的“乡土课程”，有针对性地开展教学，才能保证学习效果。所以，在党校课程安排上，既要突出党章党规学习这一条主线，又应贴近农村实际，结合农村精准脱贫、农业经济发展、农民创业致富等内容组织党课学习。宋家镇通过结合身边人、身边事，创新开展“有理、有例、有礼、有力”为内容的接地气党课，让党课更加具体、更加生动。

既要有课堂教学，还应结合生产生活实际，开展现场教学。同时，依托互联网技术，开展线上教学，满足农村党员的差异化需求。综合运用授课式、互动式、观摩式等教学方法，采取“错时错峰”“农闲开班”等方式，把教学课堂延伸到田间地头、生产一线，让农村党员既能进得来、也能留得住。把乡村振兴“金钥匙”送到党员“家门口”，让党员学有所教、学有所长、学有所成，更好地带领村民实现乡村振兴的理想。（干波）