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志当存高远，行当积跬步。在刚刚结束的河北省教师教学能力大赛决赛场上，河北能源职业技术学院机电工程系两个团队八位教师有条不紊的完成了教学实施报告介绍和两段无学生教学环节展示，稳定的发挥出了学院装备制造类专业教师的最高水平。“比赛虽然结束了，但是这两个多月的备赛时光还历历在目，收获非常大”，其中一位参赛教师说。
自6月初接到比赛通知后，学院教务处第一时间召开筹备会，制定进程表，邀请校外专家对各参赛团队“线上把脉”，对进入决赛的团队逐一点评、找特色、定亮点，备赛过程全程跟进。与学院的同向同行，让参赛教师们斗志昂扬、信心倍增，机电工程系上下齐心、竭尽所能、全力备赛。
博观而约取 确定组别重构课程
经过多次线上及线下会议，两个团队共同学习相关文件、共同观看大赛培训会视频，逐条比对2020年、2021年国家、河北省职业院校技能大赛教学能力比赛方案；参照人才培养方案，对《PLC及组态技术》《液压与气压传动技术》课程重新梳理，经过反复斟酌，找差异、定亮点，确定了参赛组别、完成了课程重构——周冬莉团队参加高职专业课程一组比赛，参赛课题为《矿井皮带运输系统程序设计与组态监控》；王立环团队参加高职专业课程二组比赛，参赛课题为《方向控制回路的仿真与调试》。
厚积而薄发 整合资源构建模块
5000字的教学实施报告、12课时或16课时教案的撰写，是对参赛教师教学能力的一次综合考核。备赛过程中，除了撰写教学实施报告，参赛教师人均承担4课时教案编写工作，平时的积累远远无法满足比赛要求，怎样在教案中体现课程思政、劳动教育与专业课程无缝衔接？怎样在教案中有效展示自己的教学理念？让老师们伤透了脑筋，既然要参赛，就一定要保证高水平、高质量。腾讯会议预定了一个又一个，方案推翻了一版又一版，思维导图画了一张又一张，教学理念碰撞了一次又一次；省赛备赛微信群里时不时就会冒出个新想法，哪怕是凌晨都会收到备赛有关的视频录制、教案编写推送；依托线上资源和精品在线课程建设，依托大师工作室建设，依托装备制造类高水平实训基地建设，老师们一点点的转变观念，一点点的进行课堂革命实践，以学生为主体提炼课程亮点，融入思政元素、劳动元素、美育元素构建教学模块，对接岗位确定教学重点、根据学情确定教学难点。
宝剑锋从磨砺出 竭尽全力备战决赛
赛前检阅练精兵，厉兵秣马正当时。7月底，两个团队同时通过初选进入决赛，暑假期间两个团队全力以赴完善参赛教案、完善教学实施报告，准备现场的教学实施报告讲解和无学生教学展示，感冒了、继续，嗓子疼、继续，为了决赛、大家都拼了。决赛前的几天，从早8:00到晚9:00，博育楼六层的录播室中，两个团队八个人把对质量意识的追求发挥到极致，一轮又一轮的试讲、讨论、修改，字斟句酌、竭尽全力，只求无怨无悔。
好课不是模仿出来的，好教师不仅仅是教出来的，而是在长期实践中摸爬滚打历练出来的。以此次大赛为契机，学院将继续践行“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的理念，育名师、创团队、优结构，引导教师在教育教学能力提升过程中关注质量、围绕质量、融入质量，牢固树立质量意识，矢志不移培养大批拥有一技之长、崇尚质量文化的知识型、技能型、创新型技术技能人才，为培养担当民族复兴大任的时代新人做出学院应有的贡献。（河北能源职业技术学院）
