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在2021年高考中，贵州省龙里县龙山镇中排村又有7位同学喜圆大学梦。但伴随喜悦而来的，是入学前的一系列困难。民生无小事，枝叶总关情。7位大学生背后承载着7个家庭的希望，让他们顺利入学也是全村父老乡亲的期待。自8月中旬以来，贵州省政府发展研究中心驻村工作队通过健全组织机制在协同联动上做“加法”、提升服务水平在办事流程上做“减法”、组织社会实践在提升综合能力上做“乘法”、开展心理疏导在破除开学恐慌上做“除法”，把“助学圆梦”行动做细、做深、做实，彻底解决了7名大学新生的入学难问题。
健全组织机制，在协同联动上做“加法”
8月中旬学生们陆续收到录取通知书后，驻村工作队联合镇相关部门、村党总支、村委会第一时间成立“助学圆梦服务小组”，5次召开“助学圆梦”专题会，研究制定了《中排村“助学圆梦”行动工作方案》和《中排村“助学圆梦”协调方案》，明确“助学圆梦”协调专员，创立了“助学圆梦”工作协调微信群等，构建起“工作互联、预案互补、信息互通、力量互援”的协同联动工作机制，确保思想统一、步调一致、精准施策，形成了多方共力帮助大学生顺利入学的强大合力。
提升服务水平，在办事流程上做“减法”
今年以来，上级党委政府系统构建了金秋计划、雨露计划、茅台助学金、习酒助学金、临时救助金以及生源地信用助学贷款等全方位、立体化的助学项目体系，目的是让学生不为学费发愁。但由于每个项目针对的帮助对象不同，在申请材料、申请流程上也有一定差异，客观上为项目申请带来了一定的难度。针对这个问题，驻村工作队指派协调专员细究每一个项目，梳理时间线、画出流程图，并制成“清单”发给每一位同学，坚决避免“折返跑”；在村便民办事大厅设立大学新生入学“快捷通道”，明确专人帮助学生办理手续，确保办理时间最短。由于把难题想在前头、把工作做在前头，5名符合申请条件的困难学生均实现了“一次办结”，在8月底之前全部申请了至少一项助学金项目。让人印象深刻的是，考取江西某大学的陆同学，父亲患有尿毒症，光学费就高达7000多元。但由于不经常在村，她完全不了解补助政策。在其条件不便的情况下，工作组开通“特事特办”渠道，短短三天就协助其申请了“临时救助金”5000元和生源地信用助学贷款8000元，学费问题得到了根本解决。
组织社会实践，在提升综合本领上做“乘法”
解决学费问题只是顺利入学的基本，但并非全部，如何在大学里更好地生活是另一个重要问题。从“封闭式管理”到“开放式校园”、从“被要求看书”到“靠自觉学习”，要从高中生向大学生顺利转型，需要储备更多、更综合的本领。为此，驻村工作队积极对接龙里县龙山镇中排村林下种养殖专业合作社，组织学生利用开学前时间到合作社开展社会实践。通过7天的社会实践，学生们人均得到1000元的劳动收入，解决了路费问题。更为重要的是，通过社会实践，同学们提高了素质，有的同学表示本次社会实践让她熟悉了合作社管理流程，有利于今后专业知识的学习；磨练了意志，有的同学表示要拿出干劳动的拼劲去学习；升华了品质，有的同学表示到校后要积极申请勤工俭学、为家庭分忧。学生们通过劳动，在有一定收入之余，还提高了素质、磨练了意志、升华了品质，取得了“一举四得”的效果，社会实践的“乘数效应”得到了充分发挥。
开展心理疏导，在破除开学恐慌上做“除法”
9月初，工作队在回访中体会到：临近开学，同学们还是或多或少感到心里“没底”，有的不知道未来的大学生活是什么样，有的第一次出远门心里有一些伤感，有的则担心家里患病亲人的挂念。针对这种问题，工作队决定通过多种形式开展心理疏导：邀请已毕业的学长学姐与新生交流，将丰富多彩的大学生活分享给他们；召开家长学生交心座谈会，让家长与学生同聚一堂，共话美好明天；把工作队对9户人家的帮扶计划告知学生，让学生不要为家里担忧，怀着轻松的心态步入大学校园，彻底解决了新生对大学生活的恐慌。
贵州省政府发展研究中心驻村工作队在“助学圆梦”实践中探索的“四步法”，不仅解决了大学新生入学前的学费难题，又提升了学生入学后的生活能力，还帮学生树立了阳光向上的积极心态，真正把事办到了群众心坎上。与此同时，“四步法”不仅适用于解决学生入学难问题，也为在农村产业、乡村基建、教育医疗等领域为群众办实事提供了有益的方法论探索。（绪宗刚）
