像格桑花一样扎根雪域边陲

强巴次仁在给学生辅导作业。旦增曲朗 摄

■走近2021年全国教书育人楷模

在海拔4759米的西藏萨嘎县昌果乡，有一名普通教师，勤勤恳恳20年，逐渐成长为副校长、校长，把大半青春奉献给这片雪域高原。岁月和高寒在他的脸上留下鲜红印记，呈现出最红、最美、最亮的“雪莲花”。

他，就是萨嘎县昌果乡完小校长强巴次仁。

“我要成为像他一样的好老师”

“我要成为一名像普布次仁一样的人民好老师。”初中时，强巴次仁在尼木县中学教师普布次仁家中看过电视、吃过饭。普布次仁给强巴次仁辅导功课，和他一起参加充实的课余劳动……亲切、温和的普布次仁就是强巴次仁心目中的“好老师”。怀着这样的初心，强巴次仁考上了师范学校，走上了教书育人道路。

强巴次仁印象最深的是工作之初那几年。那时候，雅鲁藏布江上的桥很少，交通非常不方便。强巴次仁一年也仅能回一趟位于拉萨市尼木县的老家。那时的学校是土坯房，取暖、做饭要烧牛粪。由于没有通电，与家里通信都是靠最原始的书信方式……靠着当一名“好老师”的初心，强巴次仁坚持了下来。

20年来，强巴次仁克服过诸多困难，当时最困难的是向农牧区教育意识淡薄的家长开展劝学工作。部分家长不送孩子上学，而是留在家充当劳动力。为此，强巴次仁常下到村子里开展劝学工作，改变了许多孩子的命运。

一次假期过后，日拉村的扎吉并未返校。扎吉的父母都是牧民，认为女孩子没必要读书，让其留在家里放牧。强巴次仁急匆匆赶往她家里，用自己“读书改变命运”的故事，对扎吉家人晓之以理，动之以情。后来，扎吉顺利回到了课堂，如今成为日喀则市仲巴县的一名幼儿教师。

把每一名学生都当成自己的孩子

“生活用品如鞋子、衣服需要购买的话，一定要联系我，我带你去买。”一次家访后，强巴次仁了解到石确次仁与父亲和奶奶一起生活，家里主要靠父亲打短工支撑，奶奶一只眼睛有疾，家里生活比较拮据。强巴次仁自掏腰包买零食给他，让他感受到关爱。如今，石确次仁升到初中，强巴次仁依然如从前那般对他嘘寒问暖，将他当成自己的孩子来呵护。

关爱，呵护，鼓励，在多年的教学中，强巴次仁总结出了一套与学生相处的经验，即先与学生敞开心扉沟通，培养亲切感，再拉近师生感情。

针对课业问题，强巴次仁选择先摸准学生特点，再“定人定科”制定辅导计划。针对前期摸索出的学生短板，利用业余时间采用游戏、解疑等方式为学生补课。他还将学生结成学习帮扶对子，综合学生的长短板进行互补。有时，他还买一些糖果、饼干、铅笔之类的小物品，作为学生进步的奖励。

“一个都不能少。”嘎玛旺姆因身体原因，在二年级下学期就休学在家，强巴次仁和同事每个月都开车走50多公里的山路，为嘎玛旺姆送教上门。嘎玛旺姆每次都会露出开心的笑容，因为一年中难得几次能见到亲爱的老师们。强巴次仁还经常给嘎玛旺姆买衣服、鞋等，缓解了这个家庭的部分生活负担。

培养爱国守边的小卫士

“做神圣国土守护者、幸福家园建设者。”刻在昌果乡完全小学操场边四角亭柱子上的这句话，因为强巴次仁的执着努力而深深镌刻在学校师生心中。立足边境乡实际，强巴次仁坚持国防教育“从娃娃抓起”，教育全校师生牢记习近平总书记“继续传承爱国守边精神，像格桑花一样扎根雪域边陲”的嘱托。

学校是对学生进行爱国主义教育的主阵地。强巴次仁安排每周一上午开展国旗下的讲话，师生轮流上台演讲。每周五组织学生观看或收听爱国主义影视及音频作品。强巴次仁还联合辖区武警部队，带领学生进营区，参观武警官兵训练执勤、会操表演，观摩边防部队荣誉室，听人民军队光辉历史和动人故事。学校还聘请当地边防派出所所长和教导员作为学校法制副校长，定期到学校上国防教育课。

随着2016年昌果乡完小附属幼儿园开园，师资队伍不断壮大，教师人数由之前的9名增加到如今的23名。这支由日喀则、山南、拉萨三地教师组成的队伍扎根在昌果乡，兢兢业业地守护着祖国的边疆国土。

“缺氧不缺精神，海拔高境界更高。”强巴次仁20年来献身边疆的教育事业，恰似一朵傲然绽放、不惧严寒的高原雪莲花。

《中国教育报》2021年10月20日第1版