如何科学开展未成年人性教育

《未成年人学校保护规定》已于秋季新学期开始施行，规定要求，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。

目前我国针对未成年人的性教育开展状况如何？家长们和学校有哪些困惑和难处？近日，中国教育报微信公众号就“学生性教育”相关话题开展了专项调查。在近6000名参与调查的家长中，有41%的家长表示自己没有对孩子进行过性教育。

针对从哪个学段开始给孩子进行性教育比较合适的问题，有45%的家长认为应该从幼儿园开始进行，有37%的家长认为可以从小学阶段开始进行。儿童心理发展研究与性教育专家胡萍表示，她在普及保护隐私防范性侵害的过程中，经常会遇到幼儿或者小学生的父母提出疑问，是不是开始得太早了？“从专业的视角来看，一点也不早，对孩子开展保护隐私的教育要从幼儿园中班开始。现在法律层面的推动，对性教育在学生中的普及有积极意义。”

对于孩子所在的学校是否开设过性教育课程，在调查中，有80%的家长表示没有听说过。针对学校缺乏性教育课程的问题，中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐教育服务中心总监、中国教育学会家庭教育专业委员会理事祝薇认为，最大的困难在于学校的事情太多、压力太大，太多课程要进入课表，这就导致教育主管部门和学校虽然设置了性教育专业课程，但落实效果不太理想。再加上“性教育”是个专业学科，如何把握好这个度，是很多教师的困惑。

调查结果显示，目前，孩子的性知识大多来源于家长，其次是网络、同伴及学校。祝薇表示，网络上的信息内容质量良莠不齐，孩子们由于年龄和经验的限制，很多时候缺乏辨析和选择的能力，这就会导致孩子们不设防地从一些不正规的渠道，如不良网站、软件、社群、游戏、网络推文中，或者从陌生网友处获得低俗的、不健康的性知识。这些内容大多带有一些色情意味，是危险的，甚至有些是违法的内容。长此以往，容易导致孩子出现扭曲的性心理和性行为。

在调查中，有89%的家长认为性教育应该由家长和学校共同开展。首都师范大学教育学院副教授、首都师范大学家庭教育研究中心副主任李文道认为，家庭是孩子的第一所学校，最初的性教育应该始于家庭，从二三岁开始，父母尤其是与孩子同性别的父母就要给孩子进行性知识的启蒙，坦诚对待孩子的各种相关提问。如果父母的专业度不够，学校的性教育就要在专业性、科学性上进行提升，幼儿阶段就可以开始一些性知识的教育，小学应该拓展知识广度，中学拓展深度，即性法律、伦理和道德的教育。因为学校有场地有资源，学校教育应该是性教育的主阵地。除此之外，社会机构，如少年宫、儿童青少年活动中心要提供性教育的空间和时间，妇联等社会群团组织要对家长进行性教育方面的相关宣传和教育。

调查中，有97%的家长赞同性教育进校园，同时认为学校的性教育可以纳入校本课程，开设独立课时；可以邀请专业人士进校科普；为学生订阅性教育方面的科普读物等。家长们希望，性教育课程能够提供给孩子关于生理、权利、安全、价值观、能力等方面的指导。

—网友留言—

@浩：我认为对孩子进行性教育不能只停留在生物学科上，学校可以开设科普知识的宣传课，利用动画视频、漫画等多种形式对孩子进行教育，引导孩子正确理智地看待“性”，树立正确的性观念。

@钟老师：希望专家设计一些专业的可爱有趣的小视频，方便老师对孩子们进行教育！期待中！

@snow：开放的社会，更需要健康、健全的性教育知识护航，强烈建议在不同年龄段开设系统性教育课。

@LJH：很多成年人的性知识都很缺乏，更不用说小朋友了，所以加强性教育很重要！

@阿晚：有些家长谈性色变，似乎惧怕孩子接触性就会学坏、误入歧途，其实不然。据我个人经历，越接触科学的性知识，越会了解性的出发点，知道如何自爱、如何保护自己，能正确看待性与爱的关系，不会被色情产物诱惑，也不会在受到侵犯时还懵懂不知。

《中国教育报》2021年10月09日第2版