安徽蚌埠:以人工智能助推教师队伍建设

日前，教育部公布第二批人工智能助推教师队伍建设试点地区名单，安徽省两个地市入选，蚌埠是其中之一。这是继入选教育部“基于教学改革、融合信息技术新型教与学模式”实验区以及国家级“智慧教育示范区”之后，蚌埠荣获的第三个“国字头”荣誉称号，全国同时拥有这三项工作试点称号的仅有北京市海淀区和蚌埠市两个区域。

自2018年起，教育部开启了人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，此次蚌埠市成功入选第二批试点区域；2019年底，蚌埠率全省之先，全域推进智慧学校建设，覆盖六区三县875所学校、6292个班级，围绕着“智慧学校建设”以及“因材施教提升”两大工程，坚持以人为本，深化信息技术在教育各领域的应用，并基于过程性数据构建学情画像，帮助学生个性化成长，促进教育优质发展。具体来说,就是全面推进实施“1234”行动，以人工智能助推教师队伍建设。

建设“1”个“研修书院”：构建“智慧研修书院”平台，深度应用人工智能技术，提供多场景智能研修应用、优质研修课程资源库、提高大数据应用能力，支持常态化开展网络研修、精准培训、教师自主选学、建设“学分银行”，大力推进“三个课堂”、人人协同、人机协同的“双师课堂”，放大优秀教师效能，解决区域内部、学校之间、城乡之间教育不均衡难题，探索缓解教师结构性缺编的新路径。

实现“2”大“研训场景”：实践线上线下混合式研训场景。线上构建“教学+研训+测评”立体研修体系，线下联合西北师范大学、安徽师范大学等高水平师范院校和人工智能骨干企业建立未来教师研修创新基地，实现线上线下混合式智能研训和教师教育场景服务全体教师。

实施“3”项“助推计划”：整体推进“首席”播种计划、“骨干”孵化计划、“全员”提升计划，建立基于研修书院的学习型组织，结合“国培计划”、教师信息技术应用能力提升2.0工程，以网络联校、远程交互等形式实行分层分类精准培养，推进城乡教师交流机制，促进城乡教师优质均衡。

落实“4”大“引领行动”：开展浸润厚德、智能赋能、规划引领、立体研修等“四大引领行动”，以问题为导向，以人工智能等技术为支点，推进教师培训改革，建立或应用教师能力诊断测评系统，诊断教师学习与发展需求，开展精准培训。强化教师师德师风、信息素素养、教学设计、教研能力提升，通过研修平台获取的教师发展大数据，探索教师数字画像等新路径，服务教师队伍高质量建设。 (和鹏飞 李悦)