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8月3日，教育部“‘双减’在行动”专栏发布海南省教育厅党委书记、厅长曹献坤的文章《落实“双减”工作，打造海南中小学生特色印记》，介绍海南“双减”工作在办学、考试招生、校外培训机构、校内课后服务、督学督政、家校社育人等方面的进展。
曹献坤介绍，海南省从六个方面落实“双减”工作。一是建章立制，规范办学行为。省级层面印发与“双减”和“五项管理”相关文件20余份，教育部印发“五项管理”系列文件后，海南立即进行专项部署，要求各地“一县（市/区）一案”制定落实方案，各校“一校一套制度”细化具体管理办法。
二是评价引领，深化考试招生改革。坚持全省统一组织中考命题考试、初中学业水平考试和高中入学考试两考合一，坚持高考成绩以标准分呈现，淡化“分分计较”的分数竞争，减轻考试成绩影响。在义务教育阶段，严格按照教育部中小学招生“十严禁”要求，全面落实免试就近入学政策。
三是加强监管，规范校外培训机构。海南省成立11个部门组成的校外培训机构治理联席会议制度，制定校外培训机构管理的“一办法、一标准、一方案、十严禁”，常态化开展“双随机一公开”执法检查，建立动态的校外培训黑白名单，对存在“超纲教学”“提前教学”等问题的校外培训机构进行查处，配合网信部门加强对线上培训机构的网课监管。
四是为民解忧，推广校内课后服务。明确课后服务的公益属性和时间、内容、方式、劳务标准、保障措施，明确以学校为主渠道，要求各地建立课后服务经费保障制度。要求全省各类博物馆等场馆主动对接大中小学校，承接学生课后服务、研学旅行等各类活动。目前，海南省城区小学开展课后服务比例达44.98%，学生参与率32.15%，课后服务的范围和形式不断拓展。
五是强化督导，督学督政双管齐下。将“五项管理”纳入全省各市县责任督学的常态督导内容和2021年度省政府对市县政府履行教育职责的评价指标。要求从今年5月起至年底，各责任督学采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式每月到校督导一次，督导发现的问题清单要逐一建立台账限期整改，责任督学跟踪落实。目前，海南省757名责任督学已到全省1916所中小学校开展“五项管理”实地督导检查，完成了第一轮责任督学全覆盖到校督导。
六是协同发力，家校社合力育人。海南省不断加大家庭教育的科普宣传力度，创新家庭教育品牌，在中小学校普遍设立“家长学校”。会同省妇联等单位开展系列家庭教育主题宣传活动。“五项管理”工作启动以来，全省各地通过多形式宣传解读，中央和省级媒体及教育厅门户网站、微信公众号等予以宣传报道。
文章指出，海南省将“五项管理”作为全面贯彻党的教育方针、营造良好教育生态、促进基础教育高质量发展的重要举措，纳入全省教育系统党史学习教育“办实事”事项。
