红色基因代代传

开栏的话

党的十八大以来，习近平总书记心系教育、心系学校、心系教育工作者、心系广大青少年，在全国两会期间参加团组会、主持召开各种重要会议、深入基层学校考察调研等多种场合，发表了系列关于教育的重要论述。认真学习总书记指引教育发展的声音，反映教育系统广大干部师生牢记总书记的殷殷嘱托，鼓足干劲，改革创新，推动教育事业快速发展的生动实践，敬请关注！

“红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。”

——习近平总书记在2018年全国两会期间参加山东代表团审议时的讲话

心有所信，方能行远。栉风沐雨的中国共产党带领中国人民走过了一百年的峥嵘岁月，即将实现第一个百年奋斗目标。

今天的青少年是实现第一个百年奋斗目标的亲历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。

少年有志气，国家有未来。只有红色基因代代传，红色江山才能永不变色，党的事业才能生生不息。

“革命传统教育从娃娃抓起”

“希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。”

2018年的六一儿童节前夕，陕西照金北梁红军小学学生收到了最美的儿童节礼物——习近平总书记的回信。

党的十九大后的第一个儿童节，习近平总书记以给革命老区小学生回信的方式，强调红色基因教育，更富时代深意——我们应该始终牢记，今天的中国从何处来，新时代的中国向何处去。

在中国共产党百年来为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗中形成的革命传统，是党的宝贵精神财富和丰厚的政治资源，也是中小学教育的重要内容。

“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉。”

2016年4月，在参观安徽金寨县革命博物馆时，习近平总书记对如何传承红色基因明确提出了“从娃娃抓起”的要求。

中国教育学会学术委员柳夕浪认为，加强中小学生革命传统教育，是在为学生的健康成长铸魂。教材直接关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的问题。充分利用好课程教材主渠道，有利于在广大儿童青少年心中厚植红色基因，培育能够担当民族复兴大任的时代新人。

2017年9月1日，小学一年级和初一的新生走入新校园时发现，新学期的新书格外“新”，他们迎来了语文、历史、道德与法治新教材——教育部统编三科教材。《朱德的扁担》《为人民服务》《黄继光》……一个个革命人物鲜活生动，一篇篇课文意味深长，革命传统教育在统编教材中得到加强。

据统计，在教育部统编语文教材中，小学40余篇、初中30多篇课文体现了革命传统教育。这是一本站在历史节点上的教材，背后是凝结着140余位编者耗费5年心血的“国家行动”，帮助广大青少年儿童从小打上“中国底色”，植入红色基因。

义务教育三科统编教材2019年已实现所有年级全覆盖，高中阶段三科统编教材2022年前将实现所有省份全覆盖。教育部印发的革命传统和中华优秀传统文化进中小学课程教材指南，更是进一步指导了学校铸魂育人、传承红色基因的实践。

历史虽已远去，但精神永放光芒。青春隔着时空对话，相同的红色基因产生强烈共鸣。

以战争时期小推车支前、战地救护等为情景设计比赛，在山东临沂，学生深度体验战争的残酷和沂蒙人民拥军支前的英勇，在具体、形象、直观的场景中领会、把握革命传统和老区精神的实质。

红色故事广场、红色文化长廊、红色作坊、红色书屋、红色影院，在江西瑞金，这些“红色驿站”让宏大的历史变成一个个感人的故事，学生在这片红色的土地上补足精神之“钙”。

唱红歌、讲红军故事、走红军路，陕西照金北梁红军小学牢记习近平总书记的嘱托“用实际行动把红色基因一代代传下去”，用寓教于乐的方式告诉下一代，我们怎样走来，未来去向何处。

瞻仰革命遗址，参观博物馆、纪念馆，学习革命英烈事迹……知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义，全国广大儿童青少年在学习革命传统的大课堂中汲取成长力量，赓续红色血脉。

“理直气壮开好思政课”

“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。”2019年3月，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记对办好思想政治理论课作出重要指示。

党的十八大以来，习近平总书记多次就思政课建设发表论述，他说：“教育工作别的方面我也强调，但思政课建设我必须更多强调。”

青少年是祖国的未来、民族的希望。办好思想政治理论课是传承红色基因、培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

一场增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性的改革创新攻坚战打响。

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等一系列中央和教育部文件密集出台，深化思政课改革创新的“四梁八柱”基本定型。

37所全国重点马院所在高校率先全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，党的创新理论“飞入”思政课堂，思政课的主题、主线更加旗帜鲜明。

思政课“教学质量年”“教师队伍建设创优行动”“改革创新先行试点”等教育部系列年度专项工作接续展开，思政课的“春天”到来。

国企领导、地方党政领导、高校党委书记和校长走进思政课堂听课、讲课成为一种“时尚”，形成了全党全社会努力办好思政课的良好氛围。

106411人，这是截至2020年11月登记在库的全国高校思政课专兼职教师总数，我国高校思政课教师首次突破10万大关，“有信仰的人讲信仰”，思政课教师规模和能力素质快速提升。

从教材的分学段一体化，到成立思政课一体化建设指导委员会，习近平总书记关于“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要”的嘱托正在有力落实。

更重要的是，学生在思政课上的获得感显著增强，思政课的抬头率、点头率高了。

“如何让思政课成为学生真心喜爱的课程，成为有温度的课程，这是思政课教育教学必须解决的问题。”清华大学马克思主义学院院长艾四林说。

“小鬼，快跟上，别掉队。”戴上VR眼镜，长征路上的漫天飞雪、万丈悬崖出现在眼前，衣衫褴褛的红军从眼前走过……北京理工大学将虚拟技术引入思政课，那些远去的历史重现眼前，思政课“活”了，也火了。

数据最有说服力。一项涉及200多所高校，近15万大学生的调查显示，2020年大学生对思政课的满意度超过90%，比2015年提高了18个百分点。

“把激昂的青春梦融入伟大的中国梦”

“延安是革命圣地，你们奔赴延安，追寻革命前辈伟大而艰辛的历史足迹，学习延安精神，坚定理想信念，锤炼意志品质，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，体现了当代中国青年奋发有为的精神风貌。”2017年8月，习近平总书记给第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信，赞扬这样一群年轻人“把激昂的青春梦融入伟大的中国梦”。

这是怎样一支青春的队伍？

从延安到古田、从井冈山到西柏坡、从小岗村到闽宁镇、从嘉兴南湖到大庆油田，他们走进革命老区、农村地区、城乡社区，传承红色基因、了解国情民情、接受思想洗礼，用自身所学帮助当地百姓脱贫致富奔小康。

这就是“青年红色筑梦之旅”活动，自2017年启动以来，全国已有170万名大学生、38万个团队接受了这堂有挑战的创新创业实践课、有温度的红色思政大课教育。

“当代青年要在历史的大坐标中找准人生的小坐标，勇敢肩负起‘强国一代’的历史重任，始终与人民同心同向、与时代同频共振，在爱国奉献中书写出彩人生。”中国人民大学党委书记靳诺说。

2020年的岁末年初，猝不及防的新冠肺炎疫情席卷全国。

在抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”。

北京大学第三医院神经外科主治医师吴超是北京大学援鄂医疗队“90后”党员中的一员。他曾与同事们奋战在华中科技大学同济医院中法新城院区，承担着危重症患者的救治工作。

“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”2020年3月，习近平总书记回信勉励北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员，鼓励他们“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”。

还有更多的青年学子发挥自身所长，用实际行动传承红色基因，投身实现中国梦的伟大奋斗，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章：南开大学8名学生怀揣从军报国的理想，暂别校园、投身军营，把热血挥洒在实现强军梦的伟大实践之中；中国石油大学（北京）克拉玛依校区118名学生毕业后奔赴新疆基层工作，立志同各族群众一起奋斗，努力成为可堪大用、能担重任的西部建设者；清华大学乡村振兴工作站的学生设计改造乡村闲置房屋，一张张图纸变成了一座座实实在在的建筑，昔日的村庄旧貌换新颜……

承前启后，继往开来。无论时代如何变化，红色基因永不能褪色。在即将实现第一个百年奋斗目标的历史性时刻，在两个百年奋斗目标的重要交汇期，广大儿童青少年在红色传承中接续奋斗，一路前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦再创辉煌。

《中国教育报》2021年03月01日第1版