安徽蚌埠：“333”模式助力“双减”工作落地

近年来，蚌埠市深入推进新时代教育评价改革，从搭建平台、全面监测、创设赛事入手，推进信息技术与教育教学深度融合，初步构建了以常态化校园活动为重要依托、以立体化竞赛活动为重要引领、以多元化课外活动为重要补充、以系统化评价机制为重要保证的学校体卫艺工作“333”模式 ，助力“双减”工作落地。

构建“3大模块” 实现健康精管理

蚌埠市充分利用国家级智慧教育示范区、国家级信息化教学实验区建设契机，建立集合智能体测、近视智能防控管理、智慧体检3大模块的中小学健康智慧管理平台，形成从教育管理、测试、互动到服务统一的学生体质健康评价体系。

智能体测模块具有与国家学生体质健康网系统上报标准互通功能，可通过一键式导出形成数据共享，实现对学生信息的实时校验。尤其是针对青少年近视方面的近视智能防控管理模块，将学生体质健康测试系统和学生健康体检系统中近视防控相关项目测试工作进行合并，测试结果数据互通，学校、年级、班级、学生基本信息数据互通，方便主管部门和学校随时调取和配置数据，并适时向家长进行反馈，实现了全市中小学近视防控工作可防、可管、可控的智能化管理。

在智慧体检模块，建立学生健康体检远程实时监管体系，利用智能化测试手段，解决了常规体检工作中学生基础信息精确度低、部分检查项目使用设备精度不高、数据分析汇总困难、体检结果反馈学生（家长）周期长等系列问题，实现了学生健康体检档案的电子化管理。

夯实“3大基础” 推动监测全覆盖

蚌埠市依托全市中小学健康智慧管理平台，全面夯实学校体育、美育课程教学监测和近视防控监测“3大基础”，打造科学有效的“教学+评价”新模式，助力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

蚌埠市教育部门逐层细化实施方案，印发蚌埠市《中小学体育与健康教育教学质量监测方案》《音乐 美术教育教学质量监测方案》《近视防控监测实施方案》，各县（区）参照市级监测办法，逐层细化，市县校三级联动，构建和完善监测工作机制。同时，分类优化监测内容，体育课程教学监测内容包括健康知识、运动技能、体能等模块和社团建设及活动开展情况，对学生的体能、技能进行现场测试；音乐课程教学监测随机抽取部分学生，进行等级评定；美术课程教学监测根据教学计划现场出题，随机抽取学生进行现场命题绘画，进行等级评定。

按照“学校人人测、县（ 区）校校测、市级随机测”原则，在全市开展学校体育、美育课程教学监测和近视防控监测。目前已监测14期，覆盖学校252所、学生1万余人。监测结果作为学生综合素质评价的重要维度以及教学质量综合评价的重要内容，每月1号向社会发布。同时，将学生视力抽测结果和“五项管理”纳入教育督导和年度目标考核 ，切实落实减轻学生课业负担，增加保障、户外活动时间等要求。

创立“3大赛事” 形成融合新格局

聚焦“教会、勤练、常赛（展）”，创新打造体育、美育、食育“3大赛事”，与传统竞赛活动体系相融合，实现全市中小学生“周周有比赛、月月有活动、天天都健康”。

依据课程标准、各年级的教材和教学内容进行测试评分，体质健康挑战赛的项目包括《国家学生体质健康标准》测试内容，音乐素养挑战赛项目包括音乐素养和特长展示，美术素养挑战赛项目包括美术知识和命题绘画。并通过挑战赛测试，倒逼学校严格落实体育美育课程开设的刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。

蚌埠市积极举办体质健康和艺术素养挑战赛，通过学段和学生的随机性督促学校课内外练习；引入了智能化测试系统，运用大数据分析，为学生出具个性化处方，实现赛事管理智慧化、精准化和动态化。目前该市已举办体质健康挑战赛12期，参赛学校360余所、学生8300余人；音乐、美术、书法艺术素养挑战赛8期，参赛学校200余所、学生4000余人。蚌埠市还获得了全省校园足球联赛初高中男女四个组别2个冠军、1个亚军，包揽全省青少年橄榄球比赛男女组冠军。

围绕学校食品安全与饮食卫生、学生餐营养健康和食育活动，蚌埠市按照食堂供餐和校外配餐不同形式，联合市场监管等部门，组织专家组运用实地验证、陪餐体验等多种方式开展食品安全与营养健康评比活动，全面加强学校食品安全与学生营养健康管理，让学生吃得饱、吃得好。

通过开展“3大赛事”，目前，蚌埠市中小学生体质健康水平明显提升，体质健康总体优秀率较去年同期上升2-3个百分点，近六分之一的中小学优秀率较去年同期水平提高5个百分点以上，体魄强健正在成为新时代学生的标配，健康活力正在成为校园新风尚。(李悦 邢兵)