江西赣县四中：党建“1+2”模式助推学校发展

“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”近年来，赣县区第四中学党支部将党建引领贯彻到办学治校的全过程，科学规范加强顶层设计，注重党建与教学业务的深度融合。学校紧紧围绕立德树人的根本目标，以“队伍建设”和“德育创新”为两翼，夯实学校党组织根基，凝聚党建与教学发展合力，确立了“1+2”党建工作模式，促进学校新发展，实现新作为。

围绕中心抓党建，激活队伍新举措

狠抓党性修养，发挥堡垒作用。抓教师队伍先抓党员队伍。管理上难啃的硬骨头、教学上难过的“拦路虎”，党员冲在最前面。2019年开始，赣县四中的党员教师主动承担最艰苦的教学任务，主动担任教研组长、备课组长。在党员示范作用下，教师队伍战斗力明显增强。学校也因此初步探索出了一个党建引领教育的新模式。

探索“党建+”模式，推进党群共建。通过“党建+德育名师团”“党建+名师工作室”“党群手拉手，结对心连心”等活动，最大程度地调动人力因素的积极性，坚持用思想引领人，用示范影响人，用情感留住人，为教育高质量发展打造优质师资。其中，学校先后有49位教师被评为省市区骨干教师、学科带头人，并有更多的优秀教师递交了入党申请书，积极向党组织靠扰。

多路并进育新人，校园德育放新招

素质要提高，德育需先行。为实现“德智交融，质量共生”的育人效果，赣县四中创新开展的“朝露琅声”活动。用小活动变成大舞台、小课堂变成大世界的德育教育方式，把红色文化和经典文化传播到师生的心灵血脉之中，锻炼了学生综合能力,同时帮助学生树立了远大理想。

客家花灯是赣州市非物质文化遗产。赣县四中是教育部认定的第二批“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”，认定的传承项目即为“客家花灯”。为贯彻落实国家“双减”政策，学校引入校本课程“客家花灯”，将“花灯制作与表演”作为作业替代传统的学科类书面作业。这样的安排既减轻了学生的学业负担，又起到了传承传统文化和提高学生动手能力的作用。

除了以传统文化助力“双减”，学校还把感恩爱国教育作为主要抓手，开展“体验式”德育。“浓情五月·感恩母亲”“火热七月·感党恩情”“岁月如歌·感念师恩”等系列活动的开展，让学生懂得感恩，懂得爱国，培育青少年高尚的品德情操，实现多元化育人，落实立德树人根本任务。

值得一提的是，学校还建立了微型党史馆，把党史学习教育融入到学生日常学习中。同时，学校培育了一支以班主任为党史指导员、历史老师为党史辅导员、优秀学生为党史宣传员的宣教队伍，让每个班级成为党史学习的主阵地。（赣州市赣县区第四中学党支部书记、校长  钟远彬）