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春蚕吐丝，诲人不倦，无怨无悔。今年52岁的杨安红，是湖北省宜昌市夷陵中学历史教研组组长。作为一名普通的历史老师，他衷心教学，辛勤耕耘，在讲台上，他带给学生们的不仅是书本上的历史知识，更多的是一种历史思维和历史情怀，世界视野、家国情怀和民族担当。由于工作成绩突出，他多次荣获“优秀党务工作者”“宜昌市优秀共产党员”等荣誉称号。
教学方法有特色
杨安红经常对学生们说，“学习历史不仅是为了考试，更多的是透过历史现象认识其内在的本质，通过学习历史提升科学文化素质和思想道德素质，吸收有益的文化，提升品味，接受知识对心灵的润泽，收获成长的智慧。”
他的教学向来讲求方法与效率，其自创以浓缩记忆法为代表的巧妙的学习方法，能达到事半功倍的效果。诸如“七五五年安史乱，范阳起兵攻长安；李光弼，郭子仪，请求回纥收失地；七年之后平叛乱，洛阳百姓遭涂炭”等，记忆口诀朗朗上口，在课上吟来，既便于记忆又颇有韵味，又能让学生们真切地体会到历史文化的源远流长。
28年间，他不断努力钻研自身业务，形成了独特的教学风格，用高超的教学艺术赢得学生及家长们的信赖；他用爱心和耐心对待每一位学生，关注每一位学生的成长，引导不同层次的学生确定适合自己的目标，使每一位学生都有奋斗方向。
治班带班有方法
杨安红一直致力于引导学生树立培养正确的“三观”，积极营造良好的学习氛围，他所带的班级班风正、学风浓、竞争意识强。
在担任班主任的14年里，他印象最深的有两届。一届是2009年，当时他担任0906班的班主任，因为师资紧缺，他同时承担了七个班的历史教学任务，每天的时间几乎被课程安排满了，在讲台上一站就是一个上午或下午。而当时恰逢湖北新课改，教材结构内容须重来，无疑又给他增添了一副重担，但是杨安红以古为鉴，激励自己：“有志者,事竟成。”终于，“苦心人，天不负”，2009年，杨安红在各类优质竞赛课中夺得多项第一，所带班级也考出了优异的成绩。
另一届是在2019年高考的1605班。十年磨利剑，勇敢攀高峰，面对分班之初因实验班一分为二而带来的班级生源较弱，班级两极分化较大，班上有多名同学有程度不同的抑郁症等棘手问题，杨安红了解情况后，巧对困难，因材施教，给予每一位同学教诲与勉励。通过多方努力，在2019年高考中，1605班取得了骄人的成绩：两人夺魁，并列宜昌市文科第1名，均被北京大学录取。
与此同时，杨安红重视对学生综合能力的培养，重视学生社会实践活动。在夷陵中学举办的诗歌朗诵比赛、阳光跑操比赛活动中均获得特等奖，并收获“走进课堂”优秀组织奖、优秀团支部、历史剧表演一等奖等荣誉。
杨安红带班注重从细节处用心，从编排座位、考试奖励、主题班会、班级文化墙布置、社会实践等多方面入手，力争照顾到每一位同学，让每一位同学都能在班级这片温暖的沃土里健康成长。
甘为人梯帮扶后辈
除了平时的教育教学和班级管理之外，杨安红还担任学校历史教研组组长和历史备课组组长，主讲校本课程，兼抓课题研究，提携培养青年教师和成长导师数十人，并积极参与各类省市教学检查。
杨安红非常重视教研教改工作，常常提到的一句话就是“教研出效率，教改出生产力”。他不断加强理论修养，不断总结有益经验，撰写的《全国教育信息技术研究“十三五”规划课题》之《中小学课堂有效教学的师生互动行为研究》获全国优秀教育科研一等奖。
作为一名富有经验的优秀教师和班主任，他总是乐于将自己的成功经验分享给年轻教师，注重提携后辈。他指导的青年老师多次获得国家级、省、市优质课竞赛一等奖。
“青年作为我国有生力量的重要组成部分，是我国未来发展道路上重要的力量来源。”杨安红经常勉励年轻教师们，“你们肩负着教育学生、回报社会、建设国家的历史重任，更应该积极有为，在教育之长河中奋力前行！”
28年以来，杨安红以饱满的热情对待每一位学生，在平凡的工作岗位上，赢得了学生和家长的一致好评。老骥伏枥，壮心不已，如今，杨安红怀着对教育事业的无限热爱，继续奋战在讲台上，默默耕耘。
