聚焦立德树人任务，履行编书育人使命

习近平总书记近日给人民教育出版社部分离退休老同志回信强调，百年大计，教育为本。希望人民教育出版社紧紧围绕立德树人根本任务，坚持正确政治方向，弘扬优良传统，推进改革创新，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国作出新的更大贡献。

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。教材编写机构、编写人员要聚焦立德树人任务，认真履行编书育人使命。

提高“立德树人”认识。教材是一个民族的精神摇篮，是课程的主要载体，对学生思想成长和精神培育有着十分重要的影响。党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”是新时代教育的灵魂，教材编写必须紧紧抓住这个灵魂。教材编写机构、编写人员必须认识到教材不是一般出版物，而是落实教育根本任务、践行社会主义核心价值观的重要阵地，真正把“立德树人”的要求根植于心，落实到每一部教材的编写中去，努力提高教材的质量。

体现“立德树人”要求。“立德树人”绝不是虚无飘渺的，而是具体实在的。在基础教育中的语文、历史、政治以及其他学科教材编写中，要注重把中国特色社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统、国家主权意识、国家安全意识、法治教育等与学科内容相融合，为塑造学生良好的精神品格、人文意识，为将来报效国家和人民、勇做社会脊梁奠定思想基础。

创新“立德树人”方式。教材不是事实材料的简单堆砌，要有贯穿其中的内在联系和精气神，突出教材育人价值，侧重引导学生总结、归纳所学知识，形成有效学习策略，发展学生学习能力、思考能力、分析能力。教材编写者要经常到一线课堂调研，了解师生需求，承担课题研究，参与各种学术活动和业务培训，保证教材有深度、有广度、有温度且“接地气”，努力做到润物无声。随着信息技术的飞速发展，教学资源的“全媒体”时代已经到来。因此要大力投入数字化出版，开发数字校园、数字教材、数字教辅、电子书等多种数字化教学资源。

教材是立德树人的关键环节。教材编写机构、编写者要拧紧责任“螺丝”，坚持正确政治方向，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，为实现教育的育人价值不懈努力。（向秋）