“体育100分”是必要纠偏

　　近日，云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。根据新的改革方案，国家《义务教育课程设置实验方案》设定的科目，将全部纳入云南初中学业水平考试范围，全科开考，共计14门，总分为700分。各学科分值分配为：语文、数学、英语、体育各100分；物理50分；政治、历史、生物学各40分；化学、地理各30分，等等。

　　体育分值提高到100分，与语、数、英三门主科并列，云南中考改革开了全国先河。长期以来，体育教育一直是学校教育的短板，语、数、英等文化课长期以来都是学校教育的主角，而体育课可有可无。一边是体育教育长期受到忽视与轻视，一边是我国中小学生体质连续多年下降，两者密切相关。

　　近年来，体育教育开始受到各级部门的重视，但体育课在一些学校仍是可有可无的存在。此次云南中考改革，直接将体育提高到主科的地位，与语、数、英平起平坐，体育教育也将成为学校教育的主角，这是对体育教育长期以来不受重视的必要纠偏。

　　有人担心这一步迈得太大，这样的担心是多余的。身体是每个人的“本钱”，身体素质是综合素质的重要部分，重视体育教育，将有利于学生的健康成长。体育教育本就应当成为学校教育的主科，云南中考改革将体育“扶正”，提高体育考核权重，不是矫枉过正，是体育主角地位的归位。曾经倒退的步子太大，现在向前的步子就要迈得大一些。

　　不过，中考体育分值提高到100分，也要防范将体育变成另一种“应试教育”。这并非杞人忧天，如目前的中考体育测试，拉关系、走后门、弄虚作假、替考等现象就屡屡发生。造成这些现象的背后原因，正是把体育教育“应试化”所致。

　　重视体育教育，关键是要让学生养成爱好锻炼的习惯。对此，体育教育不能仅仅改变考核权重，还要把考核细化到平时的体育活动中，对学生进行科学合理的考核，才能真正有助于学生健康成长。