北青报：学生报名标注穷富如此“潜规则”当止

不久前，成都家长张女士为孩子报了一个绘画班，然而报名后，张女士无意中发现该机构在孩子的信息单上标注了“家住白河左岸，经济条件欠佳”。看到这行备注信息后，张女士心里很不舒服，认为机构有歧视学生之嫌，随后要求退费。（6月23日《成都商报》）

这件事的结果可以说是两败俱伤：家长感觉受到了歧视，愤而要求退费退学；而培训机构也为此流失了学员，同时随着事件被曝光，后续可能会给培训机构的形象和信誉带来更大的负面影响。不可否认的是，任何家长看到自己孩子的报名信息背后被标注“经济条件欠佳”，都会感到不满。

在业内人士看来，一些校外培训机构在招生过程中备注学生家庭经济情况很常见，甚至说已经成为招生时的“标配”。只不过，绝大多数情况下，培训机构都不会把这样的备注信息让家长看到，新闻中这家培训机构的失误只是“保密”工作没做好而已。

培训机构之所以这么做，主要目的是根据学生家庭的经济情况来分析家长的购买力、挖掘家长的消费潜力，以便更好地向家长推销他们的各种培训课程或项目。为此，很多培训机构的工作人员在和家长打交道的时候，往往会暗暗观察家长开什么车、背什么包等等，后期还会通过询问家长是否做生意、家里是否有保姆、孩子谁在带等相关情况了解家长的经济实力。

从在商言商的角度来看，培训机构这么做，似乎无从指摘，但是身为教育培训机构，即便是盈利性的商业机构，依旧和学校一样肩负着育人的责任。根据家长的经济情况把学生分为三六九等，显然不符合教育的本意。既然教育培训机构能够通过穷富把学生分为三六九等，那么为了留住一些家庭经济条件较好的学生，培训老师在授课中就会流露出某种倾向性，重点照顾富有的学生，使被标注为“经济条件欠佳”的学生受到冷落，乃至受到伤害。

参加培训的绝大多数都是中小学生，其正处在心理敏感期，成年人对他们的“另眼相看”，极有可能会对他们带来伤害，影响他们形成正确的人生观、价值观。即便一些校外培训机构给学生标注穷富，希望培训老师不要在学生面前表现出某种倾向。将销售和教学分开，特别是在保障培训机构利益的同时，注意呵护学生和家长的自尊心。