人工智能助教师卸下“教书”负担

“以前上班会课，老师就是仅凭一张嘴和一本教案，为我们诠释相关的班会内容。到了现在，老师会结合PPT和相关大数据，为我们进行诠释。”爱国主义主题班会课后，学生宋飞阳对记者表示。

作为教育部人工智能助推教师队伍建设的典型试点校之一，近两年，宁夏石嘴山市第三中学引入升学e网通平台，基于其课程资源和德育平台，探索构建双师教学、智慧教研、“互联网+德育”等创新模式，让学校教学和德育工作与东部教育发达地区“接轨”，迈向了全新的信息化阶段。

日前，教育部在宁夏石嘴山召开“人工智能助推教师队伍建设暨加强新时代乡村教师队伍建设现场推进会”。基于学校的深度探索应用，教育部党组成员、副部长孙尧，教育部有关司局和直属单位负责人，各省级教育行政部门负责人以及多所高校代表等领导专家共同来到石嘴山三中进行观摩考察。

石嘴山市第三中学校长陈光华指出，教育归根到底是人的培养和成长，人工智能赋能立德树人，可以降下教师的负担，可以让老师角色从“教书”转向“育人”，更好地实现五育并举、全面发展的教育。

“对于班级德育工作，平时最关键、最高效的手段就是班会课，班会是开展学生德育工作的主阵地。现在上班会课，经常要用到升学e网通上的资源、课件，如学生身心发展过程中所需的爱国主义教育、劳动教育等。我只要根据班级情况个性化修改，备课时长和任务量都大幅减轻，从而更有时间去关注学生阶段性的变化。”作为一线班主任，石嘴山三中高一班主任、语文教师钟蕊老师对互联网为班会课带来的转变深有感触。

今年10月，石嘴山三中统一组织学生使用升学e网通《高中生入学状态综合测评系统》开展心理健康普测，从心理健康、学习准备、性格类型和教养方式4个层面对学生心理状态进行了系统评估。测评结束后，学校的专职心理老师燕鹏就能立即获得全校和个体的心理测评报告，并智能获知预警名单，让老师更加有的放矢地走进学生内心，针对心理问题较严重的学生进行个性化疏导。

“人工智能就像为心理教育插上了翅膀，让学生和老师之间的沟通不再受时空限制。在课堂中，我们也引进了升学e网通上很多生涯规划资源，并编制了校本生涯教材，让学生切实了解大学、职业、专业，融入外部世界。”燕鹏老师非常认可如今的“互联网+心理教育”和“互联网+生涯规划”的方式，将各类在线资源与工具常态化融入到了德育工作中。

据了解，为了高效部署落实德育工作，石嘴山三中已经多次联合升学e网通开展班主任培训，帮助全体老师转变育人观念，提升信息素养。今年暑假，石嘴山三中还联合石嘴山市师资培训中心及升学e网通，以“志愿填报专家云直播+机房模拟培训+校内多环节互动”的方式，为全市2020届2000多位高三考生带去了一份高考升学指导“营养大餐”，帮助考生更科学、精准地完成高考志愿填报，圆梦大学。（晓梅）