韩晔：留守贫困生的特殊“妈妈”

“老师，我长得比你高了就可以保护你了。”当宝鸡市眉县营头镇营头中学老师韩晔听到自己帮扶的贫困生说出这句话时，她感觉所有的辛苦和付出都值了。

参加教育扶贫，初次去铜峪村自己帮扶的一个贫困生家中家访，映入韩晔眼帘的是瓦房的高低错落，四周环绕着低矮的山，咿呀学语的孩子，扬着脖子在街上奔跑，老人拎着板凳，坐在村头张望。

8个月大，孩子父亲就外出打工了，一年到头，见不上几面。过年的时候，守在街头，苦苦盼着父亲归来。但当等父亲走近了，张张嘴却喊不出一声“爸”。韩晔问孩子，父亲回来后和他亲吗。孩子眨眨眼，说：“也不是很亲。”

孩子看起来倔强、沉稳、早慧，起初两人交流时，他总是涩涩地笑着，问一句答一句，甚至问一句沉默半响，连家里有几口人都不肯说。

营头中学有规定，老师们每周和帮扶的学生谈一次心，一个月一次家访。慢慢熟络起来，孩子告诉她，妈妈在我很小的时候就去世了，家里只有爸爸，姐姐和他。孩子停了一会，鼓起勇气说，“我觉得您像我的妈妈一样，虽然我并不记得有妈妈是什么感受。”话音刚落，孩子转身跑出办公室，因为跑得急，还差点摔倒，留下韩晔一时回不过神来。初次有孩子当面表示把她当作妈妈，二十多岁的单身女孩韩晔感到意外。

再次在教室相见，那名贫困生用书挡着脸偷偷瞄她，眼里是羞涩和笑意。从最初的“嗯，谢谢老师”的礼貌回复，再到“老师，我长得比你高了就可以保护你了”的情感流露；从厌学到主动问老师问题……韩晔觉得孩子们的这种变化是对一个老师的最高奖赏。

“对建档立卡留守儿童要热爱、要尊重、要互动、要谈心还要夸奖。孩子在教师这里得到爱与尊重，品尝到付出所带来的回报，学习有了成就感，学校自然成为他心灵的栖息地。当学校生活变得丰富多彩，当学习变得充满挑战又趣味横生，当孩子卸下防御的铠甲，还有什么能阻挡他们的求知欲、上进心和身心的健康成长。生活给了他们一个比别人低的起点，是想让他们奋斗出一个绝地反击的故事。”韩晔与同事分享贫困生帮扶经验时说。

脱贫攻坚战役打响以来，营头中学为落实精准扶贫政策，与教师签订责任书，所有学生包保到人，定时走访、帮扶。学校健全了控辍保学各项制度，有力保障了孩子受教育的权利。同时，这样一个教学资源和生源不占优势的半山区学校，能够取得全县第二的好成绩，正是因为有一群像韩晔这样的无私奉献，与学生同甘共苦，普通而又平凡的教师。