在职教改革的大潮中勇立潮头

2016年11月2日下午，由山东省举办的“不负重托 奉献齐鲁——履职为民故事展演”颁奖晚会在山东电视台演播厅隆重举行。在颁奖现场，有一位神采奕奕面带微笑的女士，迈着矫健的步伐走向领奖台，从省领导的手中接过奖杯和证书，她就是山东凯文科技职业学院院长吴梦军，她荣获了“领军科技创新奖”荣誉称号。

吴梦军院长荣获黄炎培杰出校长奖

吴梦军获此殊荣是当之无愧的！了解她的人，无不为她那种勇于改革、不断创新、攻坚克难的精神所感动。

山东凯文科技职业学院（以下简称学院）成立于2005年，当时吴梦军任学院副院长，2008年在老院长的推荐下,她走上了院长工作岗位，从此挑起了学院掌舵人的重担。

吴梦军，这位来自湖南的湘妹子，既有善良无私的优秀品质，又有敢为人先的气魄和百折不挠的意志。她的这种品格成为她成就事业的宝贵财富。

自从担任院长后，她认真执行党的教育方针政策和国家法律法规，坚持教育的公益性，坚持依法办学，紧密结合学院实际，遵循职业教育的规律不断改革创新，使学院实现了健康快速地发展。   

全国职业教育工作会议之后，她按照构建现代职业教育体系的要求，带领学院领导班子和教职工转变思想观念，秉持“能力为本、学以致用”的办学理念，确立了“以培养高素质应用型人才为中心”的办学定位，坚持“工程性、融合型”的特色发展思路，坚持“产教融合、校企合作”的办学路径，进一步提升了教育质量和人才培养水平。

山东凯文科技职业学院院长  吴梦军

大胆改革，建立高效的管理体制和运行机制

全国职业教育工作会议之后，学院领导和员工发现，每次来到吴梦军院长的办公室，她都在学习“国家关于加快发展现代职业教育的决定”（以下简称《决定》）等文件。

的确，在那段时间里，她夜以继日地学习领会《决定》精神，她在深思着这样一个问题：凯文学院如何落实好《决定》精神？第一步应从哪里寻找改革的切入点？

经过一段时间的深思熟虑，她最终拿定了主意：“先进行管理体制和人事制度改革”。她认为：“学院要加快发展步伐，就必须建立高效的管理体制和运行机制。”

思路明确后，吴梦军院长首先统一了领导班子成员的思想，紧接着研究制定了《山东凯文科技职业学院机构设置、定岗定编和人事制度改革方案》。

为顺利实施改革方案，学院于2015年1月5日召开全校教职工动员大会。吴梦军院长在讲话中阐述了机构改革和干部、教职工竞聘上岗的重要意义，号召大家积极支持改革、参与竞争。至此，改革的序幕已经拉开。

改革的大潮激荡着每一个凯文人的心，干部、教师、员工个个心里波涛汹涌，难以平静。

此时此刻，吴梦军院长的办公室里，前来找她谈心的人络绎不绝；回到家中电话也是响个不停。“我在凯文干了近十年了，没有功劳也有苦劳，我不能走……”“我当中层干部七八年了，为凯文发展作出了贡献……”面对一个个来访者，吴梦军院长总是耐心细致地做思想工作，她首先肯定每个人的成绩，对他们作出的贡献表示感谢，鼓励他们树立信心，勇敢地参与竞争。

改革自2015年1月初启动，历时三个半月，至4月底顺利结束。通过改革取得良好的效果。

改革后，学校的管理机构更加科学、合理、规范，在全校岗位编制中，专业技术岗位不低于85%（其中教师岗位编制数占70%，教辅岗位及其他专业技术岗位编制数不超过15%）；党政管理岗位编制数不超过15%。通过竞聘上岗，建立了干部能上能下、教职工能进能出的用人机制，彻底解决了机构庞大、人浮于事、办事效率低等问题，建成了高效的管理体制和运行机制。

吴院长出席学院第二次党员大会

勇于创新，积极探索实施职业教育人才培养模式

全国职教工作会议之后，吴梦军院长在深深思考着另一个问题：凯文学院如何提高教育质量，为国家培养高素质应用型人才？她认为：“凯文学院发展到今天，走的是一条以质量为核心的内涵发展道路，今后我们要继续走这条道路！要抓住人才培养模式改革这个关键，进一步提高教育质量。”

2014年9月，吴梦军院长主持召开了教学管理人员和教师代表座谈会，会议就如何进行人才培养模式改革广泛听取了群众意见。会后她要求教学管理部门研究制定学院的人才培养模式改革方案。

近几年，在吴梦军院长的领导下，学院不断深化教育教学改革，积极推进教学质量工程建设，引入CDIO工程教育理念，构建了“课程体系模块化、实训平台实景化、课堂教学项目化、实践教学工程化、课外作业综合化、课程考核过程化”的教学模式；创新并成功实践“先技能，后理论，技能理论一体再提升”三段式职业能力培养体系。

与此同时，各二级学院按照吴梦军院长要求，探索每个专业具体的教学模式。如建筑工程学院在省级品牌专业群建设中，构建了“三条主线、三个阶段、逐步递进”实训体系和“两个平台+三个关键模块+三个综合模块”的课程体系，使学生的专业技能操作水平大幅度提高。

在学院的发展过程中，吴梦军院长深深体会到：“作为一所民办职业院校，要提高教育质量就必须实施校企合作育人模式。只有这样才能培养出符合企业标准的人才，才能为区域经济和社会发展做出更大的贡献。”近几年，吴梦军院长带领有关领导主动走进企业行业开展校企合作。人们看到：校企共建的专业、实训基地和二级学院等一个个校企合作项目在学院落地生根，校企共同研究人才培养方案、共同研究课程体系、共同编写教材等，校企合作育人模式正逐步形成。鼎利学院是学院与珠海世纪鼎利集团合作共建的“互联网+”学院，在人才培养过程中采用了独特的UBL人才培养模式，学生毕业时就具有一年的项目开发经验，成为用人单位争抢的“香饽饽”。

通过进行人才培养模式改革，进一步提高了人才培养质量。学院的毕业生以综合素质过硬、专业技能扎实、实践能力强、发展后劲足受到用人单位的青睐。近三年毕业生就业率保持在95%以上。

山东省政协委员读书活动

搭建平台，培养学生的创新创业意识和能力

2016年8月，学院的参赛项目“盐芯自动化生产线研制”在“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛中荣获全国一等奖。吴梦军院长在学校接见参赛师生时高兴地说：“你们辛苦了！你们能够在全国参赛的15000名学生中脱颖而出，这既是你们的骄傲和自豪，也是学院的骄傲和自豪！”学生们激动地说：“感谢老师们的辛勤培育，感谢院长为我们提供了良好的创新创业学习平台。”

的确，近几年，吴梦军院长在培养学生的创新创业意识和能力上下了不少功夫。学院通过“大学生就业指导课”、举办就业创业讲座、优秀毕业生报告会等方式来培养学生的创新创业意识。通过建立大学生就业创业孵化中心、实验实训基地和创客空间，为学生搭建了创新创业实践平台。通过举办创新创业计划大赛、技能大赛，激励学生开展创新创业活动。

在吴梦军院长的领导和老师们的精心培育下，学生的创新创业意识和能力不断提高。自2011年以来，学生参加省级及以上各类竞赛获奖244项，其中全国一等奖3项、二等奖10项。2017年由学院3D打印专业学生参与拍摄的专题片《少年工匠》登上了中国教育电视台的荧屏。

由于创新创业教育成绩突出，学院荣获“全省民办高校创新创业教育示范学校综合奖”“全国民办高校创新创业成果孵化奖”等荣誉称号。

凭借改革创新的强大动力，凯文学院这所职教航船在舵手吴梦军的引领下，乘风破浪驶向光辉的彼岸！而吴梦军院长则正是那个在改革大潮中勇立潮头的人。吴梦军的事迹得到了上级领导和社会各界的普遍认可。她担任了山东省社会组织联合会副会长等社会职务。她先后获得“建国60周年中国优秀教育工作者”、全国“三八”红旗手、“山东省优秀中国特色社会主义事业建设者”、全国第四届“黄炎培杰出校长奖”“全国职业教育先进个人”等荣誉称号。

展望未来，吴梦军院长豪情满怀！目前她正带领全校师生员工认真学习贯彻党的十九大精神，为实现学院“十三五”发展规划目标而努力奋斗。